2024-2025人教版地理初中七年级下册（2024）教学设计（附目录） .pdf

2024-2025人教版地理初中七年级下册(2024)教学设计

第七章我们生活的大洲一一亚洲

第一节自然环境

第二节人文环境

本章复习与测试

第八章我们邻近的地区国家

第一节日本

第二节东南亚

第三节印度

第四节俄罗斯

本章复习与测试

【跨学科主题学习】认识东南亚的世界遗产

第九章东半球其他的地区国家

第一节西亚

第二节欧洲西部

第三节撒哈拉以南非洲

第四节澳大利亚

本章复习与测试

第十章西半球的国家

第一节美国

第二节巴西

本章复习与测试

【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能

第十一章极地地区

第七章我们生活的大洲一一亚洲

第一节自然环境

\教材分析

“自然环境”是人教版地理七年级下册第七章的开篇内容，起着承上启下的

关键作用。在整个初中地理知识体系中，它是学生首次深入学习区域地理的范例,

为后续学习其他大洲及地区的自然环境奠定基础。教材从地理位置、地形地势、

河流湖泊等方面全面介绍亚洲自然环境，引导学生掌握分析区域自然环境的基本

方法。通过对亚洲自然环境的学习，能让学生直观感受到自然环境各要素之间相

互联系、相互影响的关系，理解自然环境对人类活动的深刻影响，培养学生从地

理视角认识世界的能力。

二学情分析

七年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键阶段，对新鲜事物充满

好奇心，但抽象思维能力相对薄弱。在学习本章之前，学生虽对世界地理的基本

概况有了一定了解，认识了七大洲、四大洋的分布等基础知识，但尚未系统学习

区域地理，缺乏分析区域地理特征的有效方法思维模式。对于抽象的地理位置

描述、复杂的地形地势及河流特征的理解存在一定困难。不过，学生对直观、生

动的图片、视频等资料兴趣浓厚，教师可充分利用这一特点，采用多样化教学手

段，激发学生学习兴趣，引导学生积极参与课堂，逐步培养其地理思维能力。

三核心素养目标

1.人地协调观：通过分析亚洲自然环境对人类活动的影响，如地形、气候对

农业生产、人口分布的影响，让学生树立人类活动应与自然环境相互协调的观念,

认识到合理利用自然资源、保护自然环境的重要性。

2.综合思维：引导学生从地理位置、地形、气候、河流等多个要素综合分析

亚洲自然环境特征，理解各要素之间相互作用、相互影响的关系，培养学生综合

分析地理问题的能力。例如，分析亚洲地形对气候、河流的影响，以及气候对河

流的影响等。

3.区域认知：学生能够运用地图相关资料，准确描述亚洲的地理位置（半

球位置、海陆位置、经纬度位置），归纳亚洲的地形、河流特征，明确亚洲是世

界第一大洲，并能阐述其依据。同时，了解亚洲不同地理分区的位置范围，形

成对亚洲区域的整体认知。

4.地理实践力：通过课堂上的读图分析、小组讨论、绘图等活动，培养学生

获取地理信息、处理地理数据、分析解决地理问题的实践能力。例如，让学生

在地图上找出亚洲的主要地形区、河流，归纳其分布特点；绘制简单的亚洲地形

剖面图，直观感受地势变化。

四、教学重难点

1.教学重点

亚洲地理位置的描述，包括半球位置、海陆位置经纬度位置，这是认识

一个区域的基础。

亚洲的地形特征河流特征，如地形复杂多样、以山地高原为主、地势中

部高四周低；河流众多、呈放射状流向周边海洋等，这些特征是亚洲自然环境的

重要体现。