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;;;;探讨低级动物行为模式、交流方式及学习能力。;探讨低级动物是否存在类似教育的行为,并分析其特点和机制。;引言、文献综述、研究方法、结果分析、讨论与结论等部分。;;;常见低级动物种类介绍;;;指所有能够影响人的身心发展的活动,包括自觉的和不自觉的、有组织的和无组织的、系统的和零散的各种活动。;;传承文化遗产;;低级动物间信息传递行为举例;;;;神经生物学方法;蚂蚁通过触角传递信息,教育其他蚂蚁如何寻找食物和识别危险。;;;;;对生态保护和动物福利的启示;;许多研究者认为低级动物尤其是哺乳动物和鸟类,存在某种形式的教育行为。;教育行为的定义在不同物种中存在差异,难以统一标准。;进一步加强对低级动物教育行为的观察和实验,积累更多证据。;
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