5.2+土地资源与农业（教学设计）2024-2025学年七年级地理下册课堂（中图版）.docxVIP

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《土地资源与农业》教学设计

课题：土地资源与

农业

课型：新授课

授课人：

教学目标

运用地图，准确说出我国土地资源利用类型的分布区域，以及农业各部门的主要分布地区。

综合分析我国土地资源的特征、农业分布特点及影响因素，提升综合分析地理问题的能力。

理解土地资源与农业发展的相互关系，认识到因地制宜发展农业对保护土地资源和生态环境的重要性。

树立珍惜土地资源、保护耕地的意识，形成人地协调与可持续发展的观念。

教学重难点

重点

我国土地资源的主要特征。

我国农业的分布特点及因地制宜发展农业的原则。

土地资源保护和科学技术对农业发展的重要性。

难点

理解我国土地资源特征对农业生产的影响。

如何在实际生活中贯彻“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”的基本国策。

教学过程

一、新课导入

师：展示不同土地利用类型（如城市建筑用地、农田、林地、草地等）的图片，提问学生这些土地的用途，引出土地资源的话题。

生：观察图片，思考并回答教师提出的问题，初步感知土地资源的多样性。

二、新课讲授

1.中国土地资源及其特征（8分钟）

师：讲解土地资源的概念，展示中国土地资源利用类型构成图表，引导学生分析土地资源利用类型及比重排序；结合相关地图，讲解土地资源的分布；展示中国与部分国家土地资源对比数据，分析我国土地资源“总量多，但人均占有量少”“山地多，平原少”“高质量耕地少，后备耕地资源匮乏”的特征。

生：观察图表，说出我国土地资源利用类型，完成比重排序；在地图上指出不同土地利用类型的分布区域；分析数据，理解我国土地资源特征。

中国农业的分布（8分钟）

师：介绍农业的概念和部门类型，展示“因地制宜发展农业”的情境图，组织学生讨论①-④地的农业发展方向；讲解我国东部季风区和西部非季风区农业的差异，以及南方和北方种植业的区别，展示林区和牧区的分布地图。

生：小组讨论，为①-④地选择合适的农业生产方式并阐述理由；在地图上找出我国主要的种植业、林业、畜牧业分布区，分析其分布与自然条件的关系。

生态环境保护（4分钟）

师：展示我国农业生态环境存在问题（土地荒漠化、水土流失等）的图片，介绍我国在沙地和荒漠治理方面的成果，强调耕地保护制度和基本国策。

生：观察图片，了解我国农业生态环境问题；学习沙地治理成果，体会生态保护的重要性，牢记耕地保护制度和基本国策。

科学技术推进农业发展（5分钟）

师：讲解科技对农业发展的作用，展示超级杂交水稻、无土栽培、精准播种等科技应用案例。

生：观看案例，认识科技在提高农业产量、提升生产效率方面的重要性，思考科技对农业发展的其他影响。

三、巩固提高

师：展示随堂检测题目，涵盖土地资源特征、农业分布、生态保护等知识点，引导学生思考并解答。

生：独立完成题目，遇到问题可小组讨论；回答问题，与同学和教师交流答案和解题思路。

四、课堂小结

师：引导学生回顾本节课重点内容，包括土地资源的特征、农业分布、生态保护和科技对农业的作用，强调保护土地资源和可持续发展的重要性。

生：跟随教师的引导，回顾知识点，构建知识框架；思考如何在生活中保护土地资源，发展可持续农业。