Unit 1 A new start：Presenting ideas学习任务单 教学设计 2024—2025学年外研版（2024年）英语七年级 上册.docx

Unit1Anewstart：Presentingideas学习任务单教学设计2024—2025学年外研版（2024年）英语七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

Unit1Anewstart：Presentingideas学习任务单教学设计2024—2025学年外研版（2024年）英语七年级上册

本单元以“新的开始：表达观点”为主题，围绕学生新学期的学习生活，引导学生学会用英语表达自己的看法和想法。教材通过丰富的图片和情景对话，帮助学生掌握表达观点的常用句型和词汇，提高实际运用英语的能力。教学内容与七年级学生的生活实际紧密相连，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的跨文化交际意识。

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行思维和表达的能力，提高语言运用实践性。

2.增强学生的跨文化意识，使学生能够理解并尊重不同文化背景下的表达方式。

3.培养学生自主学习、合作学习的习惯，提升学生在真实情境中解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇和句型：掌握如何用英语表达观点，如Ithink...、Inmyopinion...等。

2.情景对话：能够运用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟真实交流场景。

难点：

1.词汇理解：学生可能对某些新词汇理解不够，影响表达。

2.句型运用：学生在实际运用句型时可能存在语法错误或不自然。

解决办法：

1.词汇教学：通过图片、例句和游戏等多种方式，帮助学生理解和记忆新词汇。

2.句型练习：设计多样化的练习活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用句型。

3.语法讲解：结合具体例句，讲解语法规则，帮助学生正确运用句型。

4.反馈与纠正：及时给予学生反馈，纠正错误，帮助他们提高语言准确性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《外研版英语七年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与单元主题相关的图片、图表和视频，如展示新学期校园生活的图片和视频片段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，提供白板或黑板用于展示教学内容。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语问好，引导学生复习上节课学过的内容。

2.通过提问，让学生回顾过去学过的表示观点的句型和词汇。

3.引入新课主题：“Anewstart”，提出本节课的学习目标。

二、新课呈现（15分钟）

1.展示新学期校园生活的图片和视频片段，让学生感受新学期的氛围。

2.引导学生用英语描述图片内容，复习旧知识，为新知识的学习做铺垫。

3.介绍本节课的重点词汇和句型，如“Ithink...”、“Inmyopinion...”等。

4.通过例句讲解这些句型的用法，让学生掌握表达观点的基本方法。

三、课文学习（20分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，要求每个小组用所学句型表达对新学期的看法。

2.小组展示：每组派代表上台用英语分享观点，其他学生听后给予评价和反馈。

3.教师点评：针对学生的展示，给予正面评价和适当指导，帮助学生提高表达水平。

4.阅读课文：学生自读课文，了解作者对新学期的看法和期望。

5.课堂提问：教师提问，检查学生对课文内容的理解程度。

6.课文讲解：教师对课文中的重点词汇、句型和语法进行讲解，帮助学生深入理解。

四、活动实践（20分钟）

1.角色扮演：学生分组，分别扮演不同的角色，用所学句型进行对话练习。

2.游戏互动：设计一个小游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高实际运用能力。

3.教师巡回指导：在学生进行角色扮演和游戏互动的过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正错误。

五、巩固练习（15分钟）

1.词汇测试：教师出题，考查学生对本节课重点词汇的掌握情况。

2.句型运用：学生根据提示，用所学句型造句，教师检查并给予反馈。

3.语法练习：针对本节课所学语法点，设计练习题，让学生巩固所学知识。

六、总结与反思（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生分享学习心得，谈谈自己在学习过程中的收获和不足。

3.教师点评，鼓励学生继续努力，不断提高自己的英语水平。

七、布置作业（5分钟）

1.学生课后复习本节课所学内容，巩固所学知识。

2.完成课后练习题，巩固词汇、句型和语法知识。

3.为下节课做好预习，提前了解新内容。

教学过程中，教师应以学生为中心，关注学生的学习需求，及时调整教学策略，确保教学质量。同时，注重培养学生的合作精神、创新意识和实际运用能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读