第11课+元朝的建立与统一（课件）-2024-2025学年七年级历史下册素养提升课件（统编版2024）.pptxVIP

第11课元朝的建立与统一;

唯物史观;

学习重点、难点

【教学重点】

元朝的统一；行省制度；元朝对台湾、西域、西藏地区

的管辖。

【教学难点】

元朝统一的意义；元朝对统一多民族国家发展所做的贡献。;

一、元朝的建立

材料一北朝民歌《敕勒歌》“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”

材料二没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。——12世纪蒙古史书记载

阅读课本，找出蒙古族的基本信息。;

铁木真(成吉思汗)。

贡献：1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权。他被拥立为大汗，尊称为成吉思汗。

从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。;;;

三、元朝的统一

元朝统一的意义

完成了全国的统一，结束了我国历史上

较长时期的政权并立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。;

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——《过零丁洋》;

元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”,超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。

今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。;

材料一“世祖即位……遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵权者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。”——《元史·百官志》

材料二“立中书省一，行中书省十有一：曰岭北、曰辽阳、曰河南、曰陕西、曰四川、曰甘肃、曰云南、曰江浙、曰江西、曰湖广、曰征东……唐以前以郡领县而已，元则有路、府、州、县四等。

——《元史·地理志》

材料三各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。

材料四行省……在中央统一政策的基础上，独立处理本省内的政务。

材料五元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设置等大多为后代所承袭……;

三、元朝的统治

结合材料阅读教材相关内容，并分小组讨论下列问题：

(1)元朝为了巩固统治，在中央和地方分别采取了什么措施?

(2)在中央确立的制度的内容是什么?

(3)在地方创立的制度的内容是什么?它的创立有什么影响?

(4)在边疆地区设置了哪些机构?;

三、元朝的统治

………………◆行省制度

元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，逐

步确立了君主专制的中央集权制度。;;

四、元朝的民族交融

①边疆各族迁入中原和江南，同汉族等杂居相处

②原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别

③唐朝以来，来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族;;

1.据陈元靓《事林广记》记载，某朝“万里车书新一统”,开创了中央王朝与蒙古、

中亚、西藏等地区关系的新局面，是我国历史上第一个由北方少数民族贵族为主所建立的真正意义上的大一统王朝。材料描述的王朝是(C)

A.唐朝B.北宋C.元朝D.清朝

2.“蒙古民族的历史可以说从成吉思汗开始…以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民族，突如其来成为席卷整个亚洲，合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格，才有可能。”据此可知，成吉思汗的最大功绩是(A)

A.建立蒙古政权，完成蒙古草原的统一B.消灭南宋政权，实现了中国大一统

C.消灭金国西夏，形成与南宋对峙局面D.建立元朝政权，结束分裂割据局面;

3.比较学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的叙述，正确的是(D)

①都结束了政权分裂局面，完成全国统一②都是少数民族建立的政权

③都建立起空前辽阔疆域的王朝④都进行了制度创新，加强了中央集权A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

4.(2023·福建三明一模)某朝代“版图‘有汉唐之地而加大,人民‘有汉唐之民而加多,包括西藏的藏族在内的民族都统一在一个中央政权之内了。”这个朝代是()

A.隋朝B.北宋C.南宋D.元朝

5.元朝在河南、陕西、四川等地设置了10个行省，并将大都附近地区划归中书省直辖；在

西藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务；在西域地区设置北庭都元帅府等管理军政事务。这表明元朝()

A.民族关系平等团结B.专制主义达到