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小学老师实习周记

Weeklynotesofprimaryschoolteacherspractice

(实习报告)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-055142

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

实习周记

小学老师实习周记

简介：实习报告主要是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历

进行描述的文本。它是应用写作的重要文体之一。本内容已经过排版和校对，预览

无问题可下载打印或者改编使用。

小学老师实习周记（一）

正文

就快毕业了，参加社会实践活动是引导大学生从校园生活过度到社会生活的

一个有效途径。暑假是进行实践的重要时间。我认为，社会实践活动是一座这样

的桥梁：它引导我们去更好更多地认识和接触社会，帮助我们完成由校园走向社

会的转换。

暑假期间，很多家长因为要工作而不能照看孩子，即便有时间，凭一己之力

也不能较好地辅导孩子学习，使孩子在暑期中有较大的进步。所以众多家长选择

了然孩子参加辅导班学习这一潮流方式。

虽然一次面试就取得了成功，但是，在准备从教的前几天，我内心是很矛盾

的。矛盾在于，我很想去教学，因为很想找到一份工作来锻炼一下自己的实践能

力;但又很害怕，因为怕自己还不能胜任这一工作。

上班第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一

个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下自己的姓名、年龄等。有的孩子大大方

方，很配合;而有的孩子十分害羞，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩

子也来得差不多了。

刚开始，由于没有经验，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能

不能听懂?我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但

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实习周记

是似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度，放慢速度。同时，我积极地向其

他老师学习经验，他们也很乐意的帮助了我。结合自己上学时我的老师的教学的

方法，终于渐渐形成了自己的教学方法。早晨的晨读，让学生读背古诗文、英语

以及语文，这都是以前所没有的，并且效果不错。其次，小学生的自制能力

差，督促检查一定要跟得上才可。为此，学生晨读时，我就认真地批改每一个学

生的作业，严格检查自己布置的作。教学方面，绝不能采取单纯的灌输式的教

育，一定要发挥学生的想象力、锻炼他们的思维能力。我发现，每讲完一个知识

点，都应该有一个应用的过程紧随其后，这样才能达到深刻理解的效果。并且要

做适量的练习，小学生才能真正地理解。为了锻炼小朋友的自信心和语言表达能

力，我还会找出专门的时间让让小朋友上台演讲、展示个人才艺，既锻炼了小朋

友的胆量，又让我受益匪浅。一些特别调皮的小孩子最让人头疼，当出现问题时，

首先给予适当的教育，如果屡教不改的，给予适当的批评，同其进行情感的教育

感化，重点对象重点观察指正。经过了一周的锻炼，基本能够步入正轨了。

第一周的实习结束后，我就知道原来自己所担忧的不是没有道理的。这段时

间过得可真累，回到家我就会躺在沙发上休息，晚上八点多就去睡觉，因为早晨

六点就要起床，没办法只能慢慢适应，既然选择了就要坚持下来。

经过反思，我看到了自己在教学工作方面的一些不足，如：

1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情不丰富，不够感染小朋友。

2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。

3.、由于不是对每个学生太了解，因而没有很好地做到因