第十四讲 生物的遗传和变异 讲义（无答案）-人教版初中生物中考专题复习(1).docVIP

第十四讲生物的遗传和变异

1.基因控制生物的性状：

遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代个体间的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。

相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。单眼皮和双眼皮

基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠（大鼠生长激素基因→转基因超级鼠）。

生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。

转基因技术的特点：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

2.基因在亲子代间的传递

基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。

DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。一条染色体上包含一个DNA分子。

（1）染色体、DNA和基因三者之间的关系：

一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。一条染色体上携带着许多基因。如下图：

（2）每一种生物细胞

内的染色体的形态和数

目都是一定的。

（3）在生物的体细胞中，

染色体是成对存在的，

如人体细胞中染色体为23对。基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

（4）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。

（5）进行有性生殖的生物，在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，成对的染色体彼此分开，分别进入不同的生殖细胞中。如下图

3.基因的显性和隐性

（1）遗传学之父——孟德尔的豌豆

杂交实验

（2）孟德尔对杂交豌豆实验现象的

解释：

①相对性状有显性性状和隐性性

状之分。杂交一代中表现出的性状

是显性性状。

②隐性性状控制基因组成为：dd；显性性状控制基因组成为：DD或Dd

③基因组成是Dd的，d（隐性基因）控制的性状不表现，d（隐性基因）和D（显性基因）互不影响，各自独立遗传。

DD×ddDd×Dd

D、dD、d

DDDdDddd

1：2：1

★基因型比例：DD:Dd:dd=1:2:1★表现型比例：3：1

（3）我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

直系血亲是指有直系关系的亲属，从自身往上数的亲生父母、祖父母（外祖父母）等均为长辈直系血亲。所谓三代内的旁系血亲，是指从自己上溯至同一血缘的亲属，再向下数三代。凡兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹，以及姑侄舅甥女等均属三代以内旁系血亲，均禁止结婚。

禁止近亲结婚的原因：患隐性遗传病的机会大大增加（如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大）。

4.人的性别遗传

（1）男性体细胞染色体组成：44＋XY；女性体细胞染色体组成：44＋XX

（每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中有22对男女都一样，叫常染色体，有1对染色体，因男女而有差异，叫性染色体，男性为XY，女性为XX。）

（2）生男生女机会均等，为1:1

5.生物的变异

（1）生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不遗传变异。

（2）人类应用遗传变异原理培育新品种

中国工程院袁隆平院士——被称为“杂交水稻之父”。

高产奶牛的选育——人工选择

高产抗倒伏小麦的培育——杂交育种

太空椒——诱变育种（基因突变）——是一种可遗传变异

湘潭中考真题

1．学习了“基因在亲子代间的传递”后，小辉同学找来一根白色长绳，在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂出了长短不一的区段，将长绳螺旋处理成短棒状。长绳、各颜色区段、短棒分别代表的是（）

A．DNA、染色体、基因 B．DNA、基因、染色体

C．基因、DNA、染色体 D．染色体、DNA、基因

2．人类体细胞中具有23对染色体，则人的精子、神经细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为（）

A．23条、46条、46条、23条B．46条、92条、46