高考物理 实验二 探究弹簧弹力和形变量的关系（核心考点）原卷版.pdfVIP

考点08实验二：探究弹簧弹力和形变量的关系

考情探究

1.3年真题考点分布

题型实验题

1.探究弹簧弹力和形变量的关系的基本实验要求；

高考考点2.探究弹簧弹力和形变量的关系的数据处理及规律方法；

3.探究弹簧弹力和形变量的关系的实验创与改进；

2023

新高考2022湖南卷11题

2021广东卷11题

2o命题规律及备考策略

【命题规律】近3年高考卷对于运动的描述考查共计2次，主要考查：

1.探究弹簧弹和与形变量的关系的基本实验要求；

2.探究弹簧弹和与形变量的关系的数据处理及规律方法；

3.探究弹簧弹和与形变量的关系的实验创与改进；

【备考策略】利用弹簧弹力和形变量的关系进一步加深对胡克定律的理解,培养科学探究的科学素养；掌

握弹簧弹力与形变量关系实验的基本实验要求、数据处理、注意事项和误差分析的方法；培

养探索创能力,优化改进实验。

【命题预测】探究弹簧弹力和形变量的关系实验，在高考中出现的频率比较低，说明此实验在高考中

属于冷门实验，不是很重要，在2024年全国各省考题的概率不太大。但此实验是我们高考

必须掌握十六个实验之一，希望2024年考生不要心存侥幸，尽可能多的去掌握此实验的基本

要求、数据的处理及规律方法以及该实验的创设计。

考点梳理

考法1实验基本要求

一实验目的

1.探究弹簧弹力和弹簧伸长的关系

2.培养学生实验探究的科学方法

二、实验原理

弹簧受到拉力作用会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等；弹簧的伸长量越大，弹力也就越

大。

三、实验材

铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸。

四、实验步骤

1.安装实验仪器如（图下所示）。

3.测量弹簧的伸长量或（总长）及所受的拉力（或所挂钩码的质量），列表作出记录，要尽可能多测几组数

据.

3.根据所测数据在坐标纸上描点，以力为纵坐标，以弹簧的伸长量为横坐标.

4.按照在图中所绘点的分布与走向，尝试作出一条平滑的曲线(包括直线)，所画的点不一定正好在

这条曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致相同.

5.以弹簧的伸长量为自变量，写出曲线所代表的函数，首先尝试一次函数,如果不行再考虑二次函数.

☆典例引领

【典例1】(2023•天津•校联考模拟预测)利用如图所示装置做“研究弹力与弹簧伸长量关系”的实验，

所用的钩码都相同。

(1)在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持状态；

(2)下列操作正确的是

Ao实验前，应该先把弹簧水平放置在桌面上测量其长度

B.用直尺测得弹簧的长度作为弹簧的伸长量

C.用悬挂钩的方法给弹簧施加拉力，要在钩处于静止状态时读刻度尺的读数

D„逐一增挂钩，记下每增加一个钩后指针所指的刻度尺刻度和对应的钩总重量

(3)某同学采用正确的方法操作后，用图像法处理数据时，把弹簧的伸长量x作为横坐标，弹力尸作为纵

坐标，然后描点作图，则作出的图像应为。

(1)实验中不能挂过多的钩，以免超过弹簧的弹性限度；

(2)作图时，不能连成“折线”，而应尽量让坐标点落在直线上火均匀分布在直线的两侧;

V、即时检测

1.（2022•山东济南•山东省实验中学校考模拟预测）如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且

质量相等的钩，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长