2025年成人高考《语文》文言文阅读理解与词汇积累提升题库试题.docx

2025年成人高考《语文》文言文阅读理解与词汇积累提升题库试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、文言文阅读理解（每小题2分，共20分）

阅读下面的文言文，完成下列各题。

子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求！尔何如？”对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.摄乎大国之间：摄，夹在中间。

B.如或知尔：或，有人。

C.由也为之：之，代词，指国家。

D.冠者五六人：冠，古代男子二十岁行冠礼。

2.下列对文中句子的断句，正确的一项是（）

A.子路率尔而对/曰：“千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑”

B.子路率尔而对/曰：“千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑”

C.子路率尔而对/曰：“千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑”

D.子路率尔而对/曰：“千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑”

3.下列对文本内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.文章通过孔子与四位弟子的对话，展现了孔子对弟子的期望和弟子的不同志向。

B.子路志在治国平天下，曾皙志在修身齐家，再有志在富民强国，公西华志在辅佐君子。

C.孔子对四位弟子的回答都有所评价，但最欣赏的是曾皙的回答。

D.文章通过对话的形式，展现了孔子与弟子之间的师生情谊。

二、文言文翻译（每小题3分，共15分）

4.翻译下列句子。

（1）以吾一日长乎尔，毋吾以也。

（2）由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

（3）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

5.翻译下列句子。

（1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。

（2）夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

6.翻译下列句子。

（1）方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

（2）非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

四、现代文阅读理解（每小题2分，共20分）

阅读下面的文章，完成下列各题。

①《红楼梦》是我国古代四大名著之一，以其丰富的内容、鲜明的人物形象、独特的艺术手法而闻名于世。其中，贾宝玉与林黛玉的爱情故事，更是被誉为中国古代爱情的典范。

②贾宝玉与林黛玉的爱情，源于他们共同的叛逆精神。他们都对封建礼教持有批判态度，追求自由、平等的爱情。然而，由于社会环境的限制，他们的爱情注定是悲剧。

③贾宝玉出身于封建贵族家庭，却对世俗的荣华富贵不屑一顾。他同情贫苦人民，关心国家大事，具有进步思想。林黛玉则出身于书香门第，同样对封建礼教持有批判态度。她聪明伶俐，才华横溢，却因命运多舛而陷入忧郁。

④贾宝玉与林黛玉的爱情，经历了许多波折。他们互相倾心，却因误会、猜疑而陷入困境。在经历了生死离别之后，他们终于走到了一起，但命运却将他们推向了悲剧的深渊。

⑤《红楼梦》中的爱情悲剧，揭示了封建社会对个体命运的束缚。它告诉我们，在追求爱情的过程中，要勇敢面对困难，坚持自己的信念。

6.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.贾宝玉与林黛玉的爱情源于他们共同的叛逆精神。

B.贾宝玉对封建礼教持有批判态度，追求自由、平等的爱情。

C.林黛玉同样对封建礼教持有批判态度，具有进步思想。

D.《红楼梦》中的爱情悲剧，揭示了封建社会对个体命运的束缚。

7.下列对文章结构的分析，正确的一项是（）

A.文章先介绍《红楼梦》的背景和地位，然后分析贾宝玉与林黛玉的爱情故事。

B.文章先介绍贾宝玉与林黛玉的爱情故事，然后分析《红楼梦》的背景和地位。

C.文章先分析贾宝玉与林黛玉的爱情故事，然后介绍《红楼梦》的背景和地位。

D.文章先分析《红楼梦》的背景和地位，然后介绍贾宝玉与林黛玉的爱情故事。

8.下列对文章写作手法的分析，正确的一项是（）

A.文章运用对比手法，突出了贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧。

B.文章运用讽刺手法，揭示了封建社会的黑暗。

C.文章运用记叙手法，详细描述了贾宝玉