4 公民的基本权利和义务第1课时公民的基本权利（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docx

4公民的基本权利和义务第1课时公民的基本权利（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们要来聊聊一个超级重要的主题——公民的基本权利！这可是道德与法治六年级上册《公民的基本权利和义务》这一章节的核心内容哦。我们将会一起探讨公民有哪些权利，这些权利对我们意味着什么，以及我们如何去行使和保护这些权利。这节课，咱们就像走进了一个权利的宝库，一起探索其中的奥秘吧！????

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在我们六年级的学生中，大家已经对权利和义务有了初步的认识。之前的学习中，我们接触过一些关于个人权利和公民责任的基础知识，比如自由、平等、公正等概念。但是，对于公民基本权利的具体内容和如何行使这些权利，大家的了解可能还比较有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。他们在道德与法治这门课程上的学习兴趣普遍较高，因为这与他们的日常生活息息相关。在能力方面，学生们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力。学习风格上，他们中有的喜欢通过讨论来学习，有的则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在深入探讨公民基本权利这一主题时，学生们可能会遇到以下困难和挑战。首先，理解抽象的法律概念对他们来说可能有一定难度。其次，将理论知识与实际生活相结合，理解如何在现实生活中行使和维护自己的权利，对他们来说也是一个挑战。此外，由于年龄特点，部分学生可能对权利和义务的关系理解不够深入，容易产生混淆。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都能拿到统编版道德与法治六年级上册的教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与公民基本权利相关的图片、图表和视频，如宪法修正案的解读、公民权利案例分享等，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：由于本节课主要是理论教学，无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组讨论权利与义务的关系；在黑板上绘制思维导图，辅助学生梳理知识结构。

教学过程

【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个非常重要的主题——公民的基本权利。在我们生活的社会中，每个人都有自己的权利，这些权利就像我们的保护伞，让我们能够安全、自由地生活。那么，公民都有哪些基本权利呢？今天，我们就来揭开这个谜底。

【新课讲授】

一、权利的定义与重要性

1.老师提问：同学们，你们知道什么是权利吗？

学生回答：权利是每个人享有的、受法律保护的利益。

2.老师讲解：没错，权利就是法律赋予我们每个人的自由和利益。它关系到我们的生活、学习和工作，非常重要。

二、公民的基本权利

1.老师展示：接下来，我们来看看我国宪法规定的公民基本权利有哪些。

学生观察：通过教材，我们了解到公民的基本权利包括：平等权、言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊严权、住宅不受侵犯、通信自由和秘密权等。

2.老师讲解：这些权利都是宪法赋予我们的，我们要珍惜并依法行使这些权利。

三、权利的行使与保护

1.老师提问：那么，我们如何行使这些权利呢？

学生回答：我们要在法律允许的范围内，依法行使权利。

2.老师讲解：是的，我们要在法律允许的范围内行使权利，同时也要尊重他人的权利。如果我们的权利受到侵害，我们可以通过法律途径来维护自己的权益。

四、案例分析

1.老师展示：下面，我们来分析一个案例，看看在实际生活中，如何行使和维护自己的权利。

学生分析：通过案例，学生们了解到在遇到权利受到侵害时，可以通过法律途径来解决问题。

2.老师总结：通过这个案例，我们明白了在现实生活中，我们要学会依法行使权利，同时也要尊重他人的权利。

五、小组讨论

1.老师布置任务：请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.你认为哪些权利是最重要的？

b.在生活中，你遇到过哪些权利受到侵害的情况？

c.你认为如何才能更好地维护自己的权利？

2.学生分组讨论：学生们积极讨论，分享自己的观点和经验。

六、课堂小结

1.老师总结：今天，我们学习了公民的基本权利，了解了权利的定义、重要性、行使与保护等方面的知识。希望大家能够珍惜自己的权利，依法行使权利，同时也要尊重他人的权利。

2.学生反思：学生们对今天的学习内容进行反思，认识到权利的重要性，并表示在今后的生活中，要依法行使权利，维护自己的合法权益。

【课后作业】

1.请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于公民基本权利的短文。

2.请同学们调查身边的法律知识，了解如何维护自己的权利。

【教学反思】

本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生们了解了公民的基本权利，提高了他们的法律意识。在今后的教学中