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基于探究式学习的小学科学教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于探究式学习的小学科学教学策略，通过对探究式学习的概念进行阐述，分析其在小学科学教学中的应用，以及实施策略，为提高小学科学教学质量提供理论支持和实践参考。

关键词：探究式学习；小学科学；教学策略；教学质量

一、概念阐述

（一）1.探究式学习的内涵

探究式学习是一种以学生为主体的教学模式，强调学生在学习过程中主动发现问题、提出假设、设计方案、进行实验、分析数据、得出结论的过程。这种学习方式注重培养学生的创新精神、实践能力与合作意识，使学生在实践中学会学习、学会思考、学会合作。

2.探究式学习在小学科学教学中的价值

探究式学习在小学科学