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第十六章《电磁转换》电动机安装直流电动机模型教学设计-2024-2025学年苏科版初中物理九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十六章《电磁转换》电动机安装直流电动机模型教学设计-2024-2025学年苏科版初中物理九年级下册

教材分析

第十六章《电磁转换》电动机安装直流电动机模型教学设计-2024-2025学年苏科版初中物理九年级下册。本章节围绕电磁转换原理，通过安装直流电动机模型，让学生动手实践，理解电动机的工作原理和能量转换过程，与课本中的电磁感应和电流的磁效应知识相衔接，旨在培养学生动手能力和科学探究精神。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生科学探究精神，提升其科学思维和动手实践能力。学生通过安装直流电动机模型，学会运用物理知识解决实际问题，增强对科学原理的理解和应用，同时培养团队合作意识和创新意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.电动机的工作原理，特别是电磁感应和电流的磁效应在电动机中的应用。

2.直流电动机模型的安装和调试过程，包括电刷、线圈和磁铁的正确组装。

难点：

1.学生对电磁感应原理的理解和应用，如何将理论知识转化为实际操作。

2.在安装过程中，确保电刷与线圈接触良好，避免因接触不良导致的故障。

解决办法：

1.通过实验演示和互动问答，帮助学生深入理解电磁感应原理。

2.分步骤讲解安装过程，提供操作指南，并现场指导学生操作，确保每一步骤的正确性。

3.设置小组合作任务，鼓励学生相互学习和帮助，共同解决问题。

4.针对难点问题，提供故障排除的技巧和方法，让学生在实践中学到解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法与实验法相结合，首先通过讲解电动机的工作原理，然后引导学生进行直流电动机模型的组装和实验操作。

2.设计小组合作实验，让学生在小组内讨论、交流，共同解决问题，提高团队合作能力。

3.利用多媒体展示电动机的工作原理动画，帮助学生直观理解电磁转换过程。

4.安排角色扮演活动，让学生扮演科学家，模拟电动机的发明过程，激发学习兴趣。

教学过程设计

【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的电动机应用，如风扇、洗衣机等，引导学生思考电动机的作用。

2.提出问题：如何将电能转化为机械能？电动机的工作原理是什么？

3.学生自由讨论，教师引导学生关注电动机的核心原理。

二、讲授新课（20分钟）

1.电动机的工作原理：

-讲解电磁感应和电流的磁效应，展示相关实验现象。

-讲解直流电动机的基本结构和工作原理。

-用时：5分钟

2.直流电动机模型的安装：

-介绍直流电动机模型的组成部分，如电刷、线圈、磁铁等。

-分步骤讲解安装过程，强调安装注意事项。

-用时：5分钟

3.电动机模型的调试：

-讲解如何调整电刷与线圈的位置，确保电动机正常工作。

-学生动手实践，教师现场指导。

-用时：10分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：分组讨论电动机在实际生活中的应用，如电动汽车、电动工具等。

2.实验操作：学生根据所学知识，进行直流电动机模型的组装和调试。

3.课堂提问：教师提问，检查学生对电动机工作原理的理解。

-问题1：电动机是如何将电能转化为机械能的？

-问题2：在安装直流电动机模型时，应注意哪些事项？

-问题3：如何调整电刷与线圈的位置，使电动机正常工作？

-用时：5分钟

四、课堂提问与师生互动（5分钟）

1.教师提问，检查学生对电动机工作原理的理解。

2.学生回答问题，教师进行点评和补充。

3.鼓励学生提出自己的疑问，共同探讨解决方法。

五、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考电动机在现代社会中的应用，激发创新意识。

2.鼓励学生将所学知识应用于实际生活，提高解决问题的能力。

3.培养学生团队合作精神，通过小组讨论和实验操作，共同完成任务。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调电动机的工作原理和应用。

2.布置作业：学生课后查阅资料，了解电动机的其他应用领域。

3.布置实验报告，要求学生详细记录实验过程和结果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解电动机工作原理：通过本节课的学习，学生能够理解电动机的工作原理，包括电磁感应和电流的磁效应在电动机中的应用，能够解释电动机将电能转化为机械能的过程。

2.掌握电动机模型安装方法：学生在安装直流电动机模型的过程中，学会了电刷、线圈和磁铁的正确组装，掌握了电动机的基本结构。

3.增强动手实践能力：通过动手操作，学生提高了自己的动手实践能力，学会了如何通