统编版四年级语文下册第七单元大单元集体备课教案 .docx

第七单元集体备课

本单元的主题是“人物的品质”,围绕这一主题编排了《古诗三首》《黄继光》《“诺曼底

号”遇难记》《挑山工》四篇课文，文章主要通过人物语言、动作的描写表现人物的品质。《古诗三首》中的诗，或表现诗人高洁的品质，或歌颂将士的奋勇精神。《黄继光》主要讲述了在上甘岭战役中，黄继光冒着枪林弹雨摧毁了敌人的火力点，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，最终英勇献身的感人故事，表现了黄继光不怕牺牲的英雄气概。《“诺曼底号”遇难记》主要讲述“诺曼底

号”轮船被撞后，哈尔威船长沉着冷静地指挥船员开展救援工作，最终自己命丧大海的感人故事，表现了哈尔威船长舍己为人的高尚品质。《挑山工》主要讲述了登泰山时“我”遇到一位挑山工，并从挑山工的行动和朴实的话语中悟出了一条人生哲理。

单元语文要素在课文中的梯度序列

找出描写黄继光语言、动作的相关语句，感悟黄继光的

找出描写黄继光语言、动作的相关语句，感悟黄继光的

从作者对人物的语言、动作等描写中，感受哈尔威船长的商尚品质。从人物的语言、动

从作者对人物的语言、动作等描写中，感受哈尔威船长的商尚品质。

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质

《“诺曼底号”遇难记》

《黄继光》?英雄气概。

《挑山工》?从作者对人物的语言、动作等描写中，感受挑山工可贵的精神。

…………

内容

课时

教学目标

古诗三首

3

1.认识30个生字，读准2个多音字，会写25个字，正确读写30个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗三首》,默写《芙蓉楼送辛渐》。

3.借助注释，理解诗句的意思。

4.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

黄继光

1

“诺曼底号”遇难记

2

挑山工

1

口语交际

1

1.学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容。

2.能听取他人的意见，完善自己的介绍。

3.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。

4.能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。

习作

2

语文园地

2

1.能根据文章中的语言和动作描写，了解人物特点，感受人物品质。

2.认识“蔼、慷”等9个生字，积累由生字组成的表现人物品质和心情的词语。

3.运用学过的修改符号修改一段话。

4.能仿照例句，用几个表示连续动作的词写话。

5.积累表现人物品质的名言警句。

22古诗三首

教学目标

1.认识“芙、蓉”等6个生字，读准多音字“单”,会写“芙、蓉”等8个字。

2.有感情地朗读课文，背诵《古诗三首》,默写《芙蓉楼送辛渐》。

3.读懂诗意，感悟诗情，读出画面，体会诗句表现的精神品格。

教学重难点

1.理解古诗内容，体会诗句表现的精神品格。

2.积累古诗。

教学准备

1.预习提纲：完成对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

教学课时3课时

第1课时

《芙蓉楼送辛渐》

课时目标

1.认识“芙、蓉、洛”3个生字，会写“芙、蓉、洛、壶”4个字。

2.有感情地朗读《芙蓉楼送辛渐》,背诵并默写《芙蓉楼送辛渐》。

3.体会诗意，感悟诗情，读出画面。感受诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心，激发学生从小立志做品质高洁的人的决心。

教学过程

板块一激趣导入，渐入诗境

1.激趣导入。

(1)出示课题：《古诗三首》。

(2)师引导：我们学过很多古诗，你记得最熟的是哪首古诗?可以背诵给大家听听吗?

(3)生交流，师适时点评。

(4)师导入：中国，是诗歌的国度，尤其是唐诗，是古典文学中的璀璨明珠。今天这节课，我们就来学习三首古诗，看看这些诗又告诉了我们什么道理，诗中蕴含了诗人怎样的情感、情怀，带给了我们怎样的感受。

2.生自由朗读课文，在不懂的地方标注自己的疑问。

②生交流。

【设计意图】新课标将兴趣的培养贯穿始终，古诗的教学对学生兴趣的培养尤为重视。因此，教学时，从学生熟悉的诗句入手，让学生不畏惧，乐纳新。同时，通过老师的简要点评，向学生传达古诗句之所以有着无穷的魅力，是因为其中有情有理、有韵有味的理念，同时也紧扣本课教学重难点“体会诗意，领会诗情”。这些都在“润物细无声”中流淌。

板块二初读古诗，识记生字

1.初读古诗。

(1)课件出示《芙蓉楼送辛渐》。

(2)生自由朗读诗歌，要求：借助课文注音读准字音，借助课文注释读懂诗句。难读的诗句多读几遍。

(3)师指名开火车读诗句，相机纠正字音；小组比赛朗读，读通、读顺每句诗；同桌互读，边读边互相指正；师指三名生读，引导读出诗的节奏。

2.学习要求会认、会写的字。

(1)课件出示要求会认的生字组成的词语。

(2)师指名读带拼音的词语；全班齐读。

(3)师指名读去掉拼音的词语；全班齐读。

(4)课件出示要求会写的字。

(5