3.1 趣味乐理 跟着小九学简谱（教学设计）-2024—2025学年人教版（2024）音乐一年级上册.docxVIP

3.1趣味乐理跟着小九学简谱（教学设计）-2024—2025学年人教版（2024）音乐一年级上册

主备人

备课成员

设计意图

亲爱的小朋友们，今天咱们要一起开启音乐之旅，用简单有趣的方式学习简谱！??我希望这个课堂不仅让你们学会看谱，更能感受到音乐的魅力。??通过《跟着小九学简谱》这一环节，咱们会用一年级的音乐课本为基础，循序渐进地学习。??在轻松愉快的氛围中，让音乐成为你们生活的一部分！??让我们一起来感受音乐的乐趣吧！??

核心素养目标分析

本节课旨在培养一年级学生的音乐素养，通过学习简谱，提升他们的审美感知和艺术表现能力。学生将学会用耳朵聆听音乐，用眼睛识别音符，用手指弹奏简单的旋律，从而增强音乐感知力和节奏感。同时，通过合作学习和创作实践，激发学生的创造力和团队合作精神，培养他们成为具有音乐素养的小小音乐家。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：目前一年级的学生们刚刚开始接触音乐这门学科，他们可能对音乐有一定的兴趣，但尚未系统学习过音乐理论。他们对声音有基本的感知能力，能够分辨不同的音高，但尚未形成系统的音乐知识体系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，特别是与音乐相关的活动。他们的学习能力以形象思维为主，通过直观的视听体验来学习音乐。学习风格上，他们喜欢互动性强、趣味性高的教学方式，如游戏、故事、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于缺乏音乐理论知识，学生在学习简谱时可能会遇到识谱困难，尤其是在区分音符和休止符时。此外，由于手指灵活性和协调性的限制，他们在学习简单的音乐演奏时可能会感到吃力。此外，学生们在保持注意力和耐心方面也需要培养，尤其是在较长的音乐作品学习过程中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《音乐一年级上册》教材，包含简谱学习的相关内容。

2.辅助材料：准备与简谱相关的图片、图表，以及简单易懂的音乐视频，帮助学生直观理解音符和节奏。

3.实验器材：准备钢琴或键盘，供学生练习识谱和弹奏。

4.教室布置：设置互动区域，摆放乐器和音乐器材，创造轻松愉快的学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段欢快的儿童音乐，让学生们闭上眼睛感受音乐的氛围。

2.提出问题：“同学们，你们知道这首音乐的名字吗？它是怎么产生的呢？”

3.引导学生思考，激发他们的好奇心和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.简谱的基本概念：介绍简谱的起源、特点和用途，让学生对简谱有一个初步的认识。

2.音符的认识：讲解音符的形状、名称和表示方法，展示不同音符的例子。

3.节奏的感知：通过播放不同节奏的音乐，让学生感受节奏的变化，并学习如何用身体动作表现节奏。

三、巩固练习（10分钟）

1.识谱练习：分发简谱卡片，让学生识别音符和休止符，并尝试唱出相应的旋律。

2.节奏练习：让学生跟随教师的示范，用拍手、跺脚等方式表现不同的节奏。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，你们觉得简谱难学吗？为什么？”

2.引导学生分享学习心得，鼓励他们勇敢面对困难。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请几位学生上台，展示他们识谱和表现节奏的能力。

2.学生之间互相评价，共同进步。

六、创新教学（5分钟）

1.教师带领学生进行音乐游戏，如“音符找朋友”、“节奏接龙”等，让学生在游戏中学习简谱。

2.引导学生发挥想象力，创作简单的音乐作品。

七、课堂总结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调简谱的基本概念和节奏的感知。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高音乐素养。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.创新教学：5分钟

7.课堂总结：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果

1.简谱识读能力提升：学生们能够识别并准确读出简谱中的音符和休止符，掌握了基本的识谱技能，为今后学习音乐奠定了基础。

2.音乐感知能力增强：学生们在聆听不同音乐时，能够更好地感知节奏、旋律和音色，提高了音乐审美能力。

3.节奏表现力提升：通过拍手、跺脚等方式表现节奏，学生们在音乐实践中锻炼了节奏感，能够跟随音乐节奏进行简单的表演。

4.音乐创作能力培养：在创新教学环节，学生们发挥想象力，创作出简单的音乐作品，培养了他们的音乐创造力。

5.团队合作精神增强：在师生互动环节，学生们互相评价、共同进步，培养了良好的团队合作精神。

6.注意力和耐心提高：在学习过程中