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石壁上的九色鹿(教案)-2024-2025学年湘美版(2012)美术五年级下册
主备人
备课成员
设计意图
本节课以《石壁上的九色鹿》为主题,旨在引导学生欣赏中国传统壁画的艺术魅力,激发学生对美术的兴趣。通过观察、分析、模仿和创作,让学生在五年级下册美术课程中,学习壁画的表现手法,提升学生的审美能力和创作能力。
核心素养目标
1.培养学生对中国传统美术的欣赏能力,提高审美情趣。
2.培养学生观察、分析、模仿和创作的能力,增强美术实践技能。
3.培养学生传承和弘扬民族优秀文化,增强文化自信。
教学难点与重点
1.教学重点:
-明确本节课的核心内容是引导学生观察和分析石壁上的九色鹿壁画,理解其艺术特色和创作手法。
-重点讲解壁画中的线条、色彩和构图特点,以及如何通过这些特点来传达情感和故事。
-举例:通过展示壁画局部,让学生观察线条的流畅与变化,色彩的鲜明与和谐,以及构图的整体感。
2.教学难点:
-识别并指出本节课的难点内容是学生如何将观察到的壁画特点运用到自己的创作中。
-难点一:理解壁画中的象征意义和故事情节,将其转化为个人创作的灵感。
-举例:引导学生从壁画中提取象征元素,如九色鹿的善良、勇敢等品质,应用于自己的绘画创作。
-难点二:运用壁画的表现手法进行创作,如线条的运用、色彩的搭配等。
-举例:通过示范和练习,让学生尝试在纸上用线条和色彩模拟壁画的效果,如绘制流畅的线条和对比鲜明的色彩。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,首先由教师介绍石壁画的背景知识,随后引导学生讨论壁画中的艺术特色。
2.设计角色扮演活动,让学生扮演古代画家,体验壁画创作的过程,加深对艺术手法的理解。
3.利用多媒体展示石壁画实物或图片,增强学生对作品的直观感受。
4.通过小组合作,让学生共同创作壁画风格的画作,提高团队协作能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对传统壁画的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道壁画是什么吗?它在我们的文化中扮演着怎样的角色?”
展示一些关于中国传统壁画的图片或视频片段,让学生初步感受壁画的魅力或特点。
简短介绍壁画的基本概念和在中国历史中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.壁画基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解壁画的基本概念、组成部分和创作手法。
过程:
讲解壁画的定义,包括其主要组成元素或结构,如线条、色彩、构图等。
详细介绍壁画的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解壁画的艺术语言。
3.壁画案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解壁画的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的壁画案例进行分析,如云冈石窟、龙门石窟等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解壁画的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对艺术发展的影响,以及壁画在传承文化中的作用。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与壁画相关的主题进行深入讨论,如壁画的色彩运用、线条特点等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对壁画的认知和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调壁画的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括壁画的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调壁画在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用壁画艺术。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固学习效果,激发学生对壁画的兴趣。
过程:
布置课后作业:让学生观察周围环境中的壁画或类似艺术形式,撰写观察日记,并尝试用自己喜欢的方式表达对壁画的感受和想法。
知识点梳理
1.壁画的定义与特点
-壁画的定义:壁画是指在墙壁、洞窟等固定场所上绘制的艺术作品。
-壁画的特点:具有持久性、立体感、空间感,能够反映特定历史时期的社会生活和文化风貌。
2.壁画的分类
-根据材质分类:岩壁画、砖壁画、泥壁画、木壁画等。
-根据地域分类:中国壁画、欧洲壁画、非洲壁画等。
-根据题材分类:宗教壁画、历史壁画、民间壁画等。
3.壁画的创作手法
-线条:运用线条勾勒出壁画的轮廓和结构,表现出物体的形
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