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教学工作参考总结-小学语文教学工作参考总结1000字范文

一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，我们三年级全体师生在学校领导的大力支持和直截了当领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心协助下;圆满地完成了教育教学工作任务，我担任的语文学科也获得了一定的成绩，现将详细工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文学科是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。

1、留意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依照不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示画面让学生入情景;也可用讲述故事的方式导入，激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究适应，开展求异思维才能。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在非常大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对咨询题充分考虑后，学生依照已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的咨询题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，明白得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

二、注重朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。其次，注重丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培养才能。

三、培养学生良好的行为适应

有人说：好的适应是成功的一半。也有人说：适应决定了成败。确实是如此，有不少学生之因此学习成绩不如人意，并不是他们智力不如人，非常大程度上是这些小孩的行为适应差，或者了学习适应不好造成的。为了少让这种现象出现，我在教学中努力培养学生多方面的好适应。首先是做人的适应，教学生要明白礼貌，要团结同学，关怀集体等。其次是生活适应，自已的事本人做，在家要适当地做力所能及的家务，要学会本人整理书包等。再次是学习适应，如课前预习、课后复习，认真听课、认真写作业，经常查工具书，学会搜集材料，爱看课外书等适应。通过行为适应的培养，学生的精神相貌和学习成绩均有一定程度的提高。

四、扩大语文学习范围

俗话说，生活处处是语文。要提高学生的语文成绩，光凭课堂教学，光靠书本上有限的知识是远远不够的，只有用大语文观才能培养出高素养的学生来。我在教学中，除了完成教科书上的任务外，还鼓舞学生到生活中去学语文，如给学生增加背诵《必背古诗七十首》、《三字经》等古典文学知识，向学生推荐古今中外的名著，指导学生如何在生活中找到学语文的素材、和写作的材料。

五、认真做好帮教工作

对双有生的帮教工作，本人不断在认真地做，特别是对学习成绩不理想、学习方面有困难的学生，经常利用时间找他们谈心，帮他们找差距，鼓舞加强学习决心，协助他们补缺补差，交给他们一定的学习方法，让他们能跟大多数同学一道进步。

篇二：语文教学工作总结

时间如流水，一个学期的教育教学工作就如此完毕了。回忆这一学期的语文教学工作，既繁忙，又充实。本着“以人为本”的教育教学理念，全身心肠投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将详细工作总结如下：

一、培养学生良好的学习适应，为学生的良性开展奠定根底。

1、接着培养学生良好的学习适应。针对学生的好胜心强的特点，实行竞争