大单元十 课时三 矛盾观 课件-高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

大单元十探索世界与把握规律

课时三唯物辩证法--矛盾观;;;1.月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（???）;2.中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是（???）

①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础

②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性

③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件

④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;3．中华民族自古就是一个热爱体育的民族，甲骨文的“斗”字，字形为两个人徒手相对，呈搏斗之势，和现代摔跤几乎一模一样。篆书字形已离两人打斗的形象较远，如果没有甲骨文的参照，就很难理解“斗”字的形和义。楷书照猫画虎写作“鬥”，汉字简化时，借升斗之“斗”为“鬥”的简体字。由此可知（???）

①矛盾同一性寓于斗争性中，并为斗争性所制约

②“斗”字的发展过程包含着肯定与否定双重因素

③汉字演化有其自身的规律性，不以人的意志为转移

④同一事物在发展的不同过程和阶段上各有特殊性

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;4．江西省赣州市南康区被誉为“中国实木家居之都”。南康家具产业在快速发展的同时也面临着严峻的环保挑战，结合前期大量调研和南康家具的实际情况，该区实行“油改水”，将传统油性涂料改为水性涂料。在政策与技术的双重驱动下，南康家具产业纷纷向“绿”转型，该区实现从“油之痛”到“水之兴”的绿色蝶变。南康的绿色蝶变蕴含的哲学道理是（????）

①矛盾双方在斗争中可以实现转化

???具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

③新事物在彻底否定旧事物的过程中获得发展

④事物的发展表现为在新质基础上的量变过程

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;(2023·福建）阅读材料，完成下列要求。

习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。

??1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。

结合材料，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。;①矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，科技教育与经济发展相互制约。

②矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。;;1．露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知（???）

①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容

②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来

③事物是普遍性与特殊性的对立统一

④人们借助抽象思维把握事物本质和规律

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;2．宣化城市传统葡萄园系统是全球首个以“城市农业文化遗产”命名的传统农业系统。该系统以传统漏斗架种植方式将葡萄栽培于庭院中，葡萄架周围种植蔬菜、花卉等，与民居浑然一体、相得益彰，呈现出生物多样性和多层次的立体人文景观特征。相较其他农业文化遗产，它既有经济与生态价值统一的共性，又有依托城市庭院发展农业经济的特色。材料表现出人们（???）

①根据自身需要建立事物的客观联系

②坚持了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一

③坚持了客观与主观的具体的历史的统一

④运用系统优化方法实现整体最优目标

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;3．2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（???）

①矛盾的普遍性寓于特殊性