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第二册荷花淀－教学教案

一、教学目的:1.学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现

人物性格和感情的写法。2.了解白洋淀地区人民抗日斗争中的生活，

学习他们的爱国主义和乐观主义的精神。二、教学重点、难点:1.重点:

水生女人等妇女形象的分析。2.难点:通过景物描写、细节描写来表现

人物的感情。三、教学时数:课内自读课文两课时四、教学步骤:第一

课时词语补释:*惦记对人或事物心里老想着，放不下心。*藕断丝

连藕已折断，丝还连着。喻没有彻底断绝关系。解题:白洋淀地区

属于冀中抗日根据地，芦构桥事迹后不久，国民党放弃这一带土地，

仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八

路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军

民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了

无数可歌可泣的事迹。新颖1.淀:浅浅的湖泊美丽2.荷花淀:湖泊名，

是白洋淀的一部分提挈3.歼灭鬼子的伏击战在这里发生荷花淀4.用

亭亭玉立的荷花象征年轻可爱的抗日战士(铜墙铁壁、哨兵、荷花变

成了人)，象征年轻美丽的寓意抗日妇女深刻5.荷花是美的，预示了

作品轻松、优美的基调，对抗日群众寓有赞颂之意作者简介:孙犁，

河北省安平县人，“七·七”事迹前夕，曾在白洋淀当过小学教师。

抗战以后参加晋察冀边区的革命工作，这时还只有二十多岁。他的《白

洋淀纪事》是在延安写的，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在

抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。《荷花淀》是他的

代表作品之一。解放后，在天津从事编辑工作，他的作品有:长篇小

说《风云初记》、中篇小说《村歌》、《铁木前传》散文集《文学短论》

小说散文结集《白洋淀纪事》。这个结集显示了作家成熟了的独特的

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艺术风格，这就是:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完

美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相

当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”，与“山药蛋派”

(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为

“诗体小说”。孙犁同志非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活，他的

作品有浓郁的乡土气息。作者写《荷花淀》的目的在于反映“战争和

革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。”情节结构:注意:

隔行是小说分段的方法之一。第一部分:水生参军，夫妻话别。(开端)1.

月夜编席(1─4自然段)2.夫妻话别(5─29自然段)3.水生离家(30─31

自然段)第二部分:探望丈夫，归途遇敌。(发展)1.探望丈夫(32─38自

然段)2.扑空归来(39─47自然段)3.淀上遇险(48─61自然段)第三部分:

伏击歼敌，战斗中成长(高潮、结局、尾声)1.伏击歼敌(62─65自然段

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