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学生欺凌治理的双重因素探讨
目录
学生欺凌治理的双重因素探讨（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、学生欺凌现象概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1学生欺凌的定义与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2学生欺凌的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3学生欺凌的影响与危害．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、学生欺凌治理的双重因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1社会文化因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1.1家庭教育缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1.2社会价值观偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.1.3学校教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2个人心理因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2.1欺凌者心理分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2.2受欺凌者心理分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.2.3旁观者心理分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
四、学生欺凌治理策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.1社会层面治理策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.1.1加强家庭教育引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1.2调整社会价值观导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.1.3完善社会支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.2学校层面治理策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2.1强化学校管理制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2.2增进师生情感交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.2.3培养学生同理心与责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
五、案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
学生欺凌治理的双重因素探讨（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
二、学生欺凌治理的外部因素探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.1家庭环境因素．．．．．．．．．．．
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