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高中通用技术作品设计方案

通用技术在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体

现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广

泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术高中通用技术作品设

计方案

为落实省国培办《关于组织实施甘肃省2016年国培计划中小

学教师信息技术应用能力提升工程的通知》和市教科所《关于组织参

加甘肃省2016国培计划中小学教师信息技术应用能力提升工程的通

知》文件精神，按照省教育厅和市教育局的统一部署，经研究，决定

在全区组织实施中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，结合我

区实际，特制订本实施方案。

一、目标任务

从2016年7月起，以国培计划为依托，以混合式培训为主要方

式，以校长和骨干教师培训、培训者培训为突破口，实施我区中小学

教师信息技术应用能力提升工程全员培训、测评和认证等任务，全面

提升教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、实现专业

发展的能力，推动教师在教育教学中主动应用信息技术，促进信息技

术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量，推动我区教育信息化

发展。

二、培训对象和内容

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培训对象

全区教育系统各级各类学校的所有教师均要参加能力提升工程

的培训，并取得合格证书。参加了2015年教育部中国移动中小学教

师信息技术能力国家级培训项目、2015年教育部乐高创新人才培养

计划教师培训项目的教师不重复参加能力提升工程培训。

培训内容及标准

按照教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准》《中小

学教师信息技术应用能力培训课程标准》和《中小学教师信息技术应

用能力测评指南》，包括应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术

转变学习方式和应用信息技术支持教师专业发展三个方面。我区由全

国中小学教师继续教育网进行培训。

培训效果评估

能力提升工程测评工作由省教育厅统一领导。教师完成培训学习

任务、并获得学分、培训结业证书。成绩不合格者，不认定学分。学

习完成后可到培训机构的学习和管理平台查看成绩。结业证书全省统

一式样、统一印制、统一编号，由省工程办统一管理。

三、培训方式

全员培训采取线上学习和线下实践相结合的方式，由网络培训学

习和以校本研修为主的教学实践两部分组成。培训机构与教师专业发

展中心共同研究制定本级研修学习实施方案，并组织骨干培训者培

训，开展全员网络课程学习、校本研修及过程性测评;各校要更多地

依靠培训机构专家团队做好校本研修工作。教师须参加训前诊断测

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评，并依据测评结果在培训机构提供的相应培训课程中进行选学。

四、推进和实施

推进措施

1.组织全体教师积极参加混合式培训，开展网络研修+校本研修+

课堂教学实践式的整合培训，实现个人自学、网络研修与课堂教学实

践相结合的混合式培训模式，建立以校为本的信息技术应用能力常态

化培训机制，促进教师边学习、边实践、边应用、边提升。

2.由培训机构负责组织实施网络研修。参训教师要依据诊断测评

结果和自身需求，明确研修主题，选择课程模块，以任务驱动为主线，

必修与选修相结合，着眼于解决自己在教学实践中需要的理论与技术

方面的问题，开展线上课程学习。