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高中信息技术课堂生成性课程资源的开发与利用的开题报告--第1页
高中信息技术课堂生成性课程资源的开发与利用的开题报
告
一、选题背景
信息技术是现代社会发展的重要支撑，对人们的生产、学习、生活等方方面面都
产生了深远的影响。随着信息技术的不断发展，其应用范围也不断扩大，已经成为学
校教育中一门重要的课程。信息技术课程有着丰富多彩的教学内容，可以培养学生的
创新思维和实践能力，具有很大的教育和发展潜力。本研究旨在探究高中信息技术课
堂生成性课程资源的开发与利用。
二、研究目的
本研究的目的是在高中信息技术课堂中开发和利用生成性课程资源，旨在培养学
生的实践能力、创新能力和思维能力，增强学生的实际操作能力和信息技术的应用能
力，提高信息技术课程教学的质量和效果。
三、研究内容及方法
本研究的主要内容包括高中信息技术课堂生成性课程资源的概念、特点和意义，
生成性课程资源的开发与利用方法及流程，生成性课程资源在信息技术课堂中的应用
和实验教学等方面的研究。
本研究将采用文献资料查阅、课堂观察、实验研究等方法进行，取得高效的研究
结果。
四、研究意义
本研究的意义在于：
1.为高中信息技术课程教师提供一种有效的生成性课程资源开发与利用方法，提
高信息技术课程教学的质量和效果。
2.培养学生的实践能力、创新能力和思维能力，提高学生在信息技术领域的应用
能力。
3.促进教育教学改革，推动信息技术课程的教学体系的改革和创新。
五、预期研究成果
本研究将产生以下预期成果：
高中信息技术课堂生成性课程资源的开发与利用的开题报告--第1页
高中信息技术课堂生成性课程资源的开发与利用的开题报告--第2页
1.生成性课程资源的开发与利用方法和流程的总结和撰写成文献资料。
2.高中信息技术课堂中生成性课程资源的适用性和效果的研究报告。
3.针对高中信息技术课堂生成性课程资源的教学改进方案和建议。
六、研究进度计划
本研究的进度计划如下：
1.文献调研和资料收集（一个月）。
2.生成性课程资源开发与利用方法及流程的研究和总结（两个月）。
3.生成性课程资源在高中信息技术课堂中的应用和实验教学（三个月）。
4.研究结论及建议的撰写和总结（一个月）。
七、参考文献
1.吴强.生成性课程资源在信息技术课堂中的应用研究[J].实践探
究,2018(17):127-128.
2.王华栋.高中信息技术课堂生成性课程资源开发与利用的研究[J].数字时
代,2019(23):163-165。
3.赵莉莉.生成性课程资源在高中信息技术课堂中的运用探究[J].教育教学论
坛,2020(5):112-113。
高中信息技术课堂生成性课程资源的开发与利用的开题报告--第2页
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