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新修订小学美术配套教材
美术教案
ArtLessonPlans
《泡泡乐》课例说明
美术教案/小学美术
编订：XX教育机构
小学美术教案
精品教学设计
《泡泡乐》课例说明
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，
可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适
用于小学美术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进
行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学设想：本课是创作与玩乐融为一体的课目，通过吹泡泡这一活动主题由学生凭自己
感觉、想象和联想来进行创作。在这种创作的氛围中，学生寻找到了美丽、获得了快乐，不
仅创作而且拓新了本课的内容，同时，也让学生明白美术与自然常识的综合能为人类提供想
象、创造和愉悦的空间。
一、开课设计
1、（CAI）机器猫吹泡泡动画导入
嘘！你们看谁来了？（机器猫）它在干什么？（吹泡泡）让我们和它一起吹泡泡，好吗？
师生互动共吹泡泡。
2、老师刚才看见同学们个个吹的都很高兴，所以问问你们为什么这么喜欢吹泡泡？
（……颜色……形状……）
3、你们说说泡泡有一些什么颜色？再吹吹看，你看见了什么颜色大声的说出来。（……
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小学美术教案
精品教学设计
边吹边说……）
[评析]一开始就创设一种课内外结合的、开放性的教学气氛，使课堂成为一个真正宽松自
如的天地，让学生的想象在无拘无束的自由空间里恣意驰骋。同时，几个看似很随意的提问
一下子就激发起了学生的兴趣，而兴趣就是开发智力，挖掘学习潜能的钥匙。
二、拓展设计
小组作业展评
老师看见你们画的这么漂亮，方法又这么多，所以想表演一个魔术给大家看看（在实物
投影仪下进行演示添加）由圆形的泡泡变西瓜、太阳、小白兔、狮子……
咦！生活中的圆形很多很多，你们能把泡泡变什么事物呢？说说看……
[评析]通过此环节的设计拓展了教材的内容，把学生带入了一个空间无限延伸的课堂中去
了，学生的思维也就不再局限于如何去表现泡泡，这样，不但突出了求异思维的发散也注重
了变形的乐趣。
三、作业设计
（发给每一小组一张2K大纸）用你最喜欢的一种方法把他们画出来，比一比，看看哪
一小组画的最棒最好，行吗？小组齐动手共画一张，用印、贴、画、捏等方法趴在地上创作。
[评析]利用独创的情境，把课堂气氛带活，可以促使学生更好更快地进入学习表现的状态。
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小学美术教案
精品教学设计
给学生足够的材料和空间，充分发挥学生的自主表现能力、提倡求异思维与个性表现，在玩
中学、学中玩，以便更好地协调学习行为的深化发展。
[课后反思]
本课是蹲下来从学生的视角设计，重在培养学生的创造意识和创新思维，给学生自由的
空间充分表达，尊重学生的选择，放手让学生用自己喜欢或适合自己的方式创作，尊重中拓
展了学生思维，扩展了学生的视野，无论是从教学内容还是教学形式都进行了真正的开放。
不过，课上完了以后，感觉自己有很多
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