Module 12 Help Unit 2 Writing-教学设计 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docx

Module12HelpUnit2Writing-教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module12HelpUnit2Writing-教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册

教学内容

Module12HelpUnit2Writing-教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册

教学内容包括：学习如何撰写请求帮助的邮件。涵盖邮件格式、礼貌用语、具体内容表达等，以及如何使用连词和过渡词使文章连贯。重点词汇：help，request，courage，difficulty，solution。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习撰写请求帮助的邮件，提升跨文化交流能力，增强对西方文化的理解和尊重，培养逻辑思维和批判性思维能力，同时提高英语写作技能和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级英语学习过程中，已经具备了一定的英语基础，包括基本的语法知识、词汇量和阅读理解能力。他们已经接触过不同类型的写作任务，如叙述文、说明文和议论文，但对于正式文体如商务邮件的写作格式和语言特点可能还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对英语学习仍然保持一定的兴趣，尤其对能够应用于实际生活的技能如写作和交流感兴趣。学生的英语能力参差不齐，部分学生可能在词汇积累和语法运用上较为扎实，而另一些学生可能在这两方面存在一定的困难。学习风格上，学生偏好通过实践和互动学习，如角色扮演、小组讨论和写作练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在撰写请求帮助的邮件时可能遇到的困难包括：正确运用商务邮件的格式；选择恰当的词汇和句型来表达请求；理解并运用连词和过渡词来使文章连贯；以及如何在邮件中保持礼貌和正式的语气。此外，对于一些英语基础较弱的学生来说，词汇量不足和语法错误可能是主要的挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先讲解商务邮件的基本格式和常用表达，再引导学生讨论实际写作中的难点。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实情境，练习撰写请求帮助的邮件，提高实际应用能力。

3.使用多媒体辅助教学，展示不同类型的商务邮件范例，帮助学生直观理解格式和表达方式。同时，利用网络资源提供邮件写作的在线练习和反馈，增强学生的自主学习能力。

教学过程设计

**教学时间：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：教师播放一段关于学生面临学习困难时寻求帮助的短视频，引导学生思考在现实生活中如何用英语表达请求帮助。

2.**问题提出**：教师提问：“如果你们在学习或生活中遇到困难，会如何用英语向他人求助？”

3.**学生回答**：邀请几名学生分享他们的想法，教师给予肯定和补充。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**邮件格式介绍**：讲解商务邮件的基本格式，包括称呼、正文、结束语和签名。用时5分钟。

2.**常用表达讲解**：介绍请求帮助的常用词汇和句型，如“Couldyoupleasehelpmewith...?”、“Iamfacingsomedifficultieswith...”。用时5分钟。

3.**连词和过渡词**：讲解如何使用连词和过渡词使邮件内容更加连贯，如“However,”，“Furthermore,”，“Inaddition,”。用时5分钟。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何撰写一封请求帮助的邮件。每组选择一名代表进行展示，其他组员提供反馈。用时10分钟。

2.**写作练习**：学生根据教师提供的情境，独立撰写一封请求帮助的邮件。教师巡视指导，纠正错误。用时5分钟。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对邮件写作的要点提出问题，如：“邮件中应该注意哪些礼貌用语？”“如何使邮件内容更加具体？”等。

2.**学生回答**：邀请学生回答问题，教师给予点评和指导。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.**角色扮演**：教师和学生分别扮演求助者和被求助者，进行邮件写作的模拟对话。用时5分钟。

2.**反馈与评价**：教师对学生的邮件写作进行评价，强调优点和需要改进的地方。用时5分钟。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课的重点内容，强调商务邮件写作的要点。

2.**拓展**：鼓励学生在课后尝试用英语撰写其他类型的邮件，如感谢信、道歉信等。

**七、课