第17课《短文两篇陋室铭》课件统编版语文七年级下册(1).pptx

刘禹锡，字梦得,籍贯河南洛阳，唐朝时

期大臣、文学家、哲学家，有“诗豪

称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，

与白居易并称“刘白”,与柳宗元

并称“刘柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”。

留下《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》

等名篇，著有《刘梦得文集》《刘宾客集》。;

“铭”,古代刻在器物上用来警戒自

己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

这种文体文辞精炼，一般都用韵，

读来铿锵有力。体制短小，最短者不足

十字，与格言颇为相似。;

深痕往丝葛

在苔儒无诸有;

类比是基于两种不同事物或道理间的类似，借助一方的特征，通过联想、推论来对另一方加以修饰、描摹的一种文学修辞手法，也是一种说

理方法。;

苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可

调弄指佛经(佛经用泥金书写)

以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

不加装饰的琴;;;

思考：

1、读了课文，谈谈你对“陋室”的印象?从哪些句子可以看出。(用原文回答)

2、这些句子体现了“陋室”的哪些特点?

3、文中哪些语句还可以看出，作者认为自己的“陋室不陋呢?

4、作者借“陋室”表达了自己怎样的志趣?;

读了课文，谈谈你对“陋室”的印象?从哪些句子可以看出。(用原文回答)

陋室不陋;;

读了课文，谈谈你对“陋室”的印象?从哪些句子可以看出。(用原文回答)

陋室不陋

儒雅;

读了课文，谈谈你对“陋室”的印象?从哪些句子可以看出。(用原文回答);

读了课文，谈谈你对“陋室”的印象?从哪些句子可以看出。(用原文回答);

苔痕上阶绿草色入帘青

谈笑有鸿儒往来无白丁

可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形;

文中还可以从哪些语句中看出，作

者认为自己的“陋室不陋”呢?

斯是陋室惟吾德馨主旨句

陋室不陋南阳诸葛庐，西蜀子云亭类比

孔子云：何陋之有引用君子居之，何陋之有

南整

愁吟;

作者借“陋室”表现了自己怎样的志趣?;

诵文·??志

托物言志——借助某种事物来抒发感情。;

诵文·明志

托物言志——借助某种事物来抒发感情。

通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。由于作者将个人的“志”寄托在具体的“物”上，于是这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。托物言志的“物”可以是景物，也可以是某种事物；托物言志的“志”不仅指感情，还包括志向、情操、爱好、愿望、要求等。;

拓展延伸

当今社会，人们大多追求丰富的物质享受而忽略了精神层面的愉悦，学习了《陋室铭》我们应该如何做呢?

“惟吾德馨”是古人淡泊名利、修身养性的

最高境界，是古人对道德情操的最高追求。在物质生活日益丰富的今天，我们不应该忘记美好的品行，应努力追求高尚的精神生活，多参加有意义的活动，多阅读健康的书籍，开阔视野，陶冶情操。;

所主旨概括

《陋室铭》通过对陋室

的景、人、事、的描绘，极言

66陋室不陋”,围绕“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心，表现了作者高洁傲岸的情操和_安贫乐道的志趣。;

小结

《陋室铭》作为古代散文中的名篇，立意鲜明、构思巧妙，脍炙人口。本文作者自述其志，通过对居室情景的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸、安贫乐道的情趣。全文寥寥数语，却给人以隽永畅达的气韵和回味无穷的思考。;;

修辞拓展对比和类比的判断：

1.小明相比于小华，更加的稳重和冷静。对比

2.一个部队的将军对于士兵来说就像是火车头与车厢。类比

3.今天比昨天热的多啦。对比

4.恰当的赞扬对孩子的作用就像阳光对于花朵的作用。类比;

惟吾德馨

以比兴手法开篇。以山水作类

比，引出陋室也可因主人品德好而

名和灵的性质。;

默写

(1)人以德立身。不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如《陋室铭》中所云：斯是陋室，

惟吾德馨

(2)(新疆中考)刘禹锡在《陋室铭》中描写环境清幽的句子是“苔痕上阶绿，苜色入容青。

(3)(株洲中考)《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白工。;

2.下列对文章内容和写法分析不当的一项是(B)

A.文章开篇分别以“山“水”类比“陋室”,用“仙”“龙”类

比“德馨”的人，意在