湘教版七年级地理上册 第四章第三节影响气候的主要因素教学设计.docxVIP

湘教版七年级地理上册 第四章第三节影响气候的主要因素教学设计.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

湘教版七年级地理上册第四章第三节影响气候的主要因素教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

同学们,今天我们要一起探索一个有趣的话题——影响气候的主要因素。这是我们湘教版七年级地理上册第四章第三节的内容。在这个环节里,我们将揭开气候的神秘面纱,了解那些看不见的手是如何塑造我们生活的气候环境的。准备好了吗?让我们一起踏上这趟地理探险之旅吧!???

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点:

1.气候的形成与主要影响因素的识别。

2.地理因素如何影响气候的分布。

难点:

1.理解气候形成过程中的复杂性和多因素相互作用。

2.将抽象的气候概念与具体地理现象相结合。

解决办法与突破策略:

1.通过案例分析,让学生直观感受气候形成的过程。

2.采用地图和图表,帮助学生理解不同地理因素对气候的影响。

3.组织小组讨论,让学生在实践中尝试解释气候现象。

4.设计实践操作,如模拟气候实验,加深对气候形成机制的理解。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生人手一册湘教版七年级地理上册,以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料:收集与气候形成相关的图片、图表和视频,如不同气候类型的图片、气候分布图以及气候变化的相关视频资料。

3.实验器材:准备气温计、湿度计等气象观测工具,用于模拟气候实验。

4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行小组合作学习;在讲台附近布置实验操作台,确保实验器材的安全使用。

教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

详细内容:

1.以提问的方式引入:“同学们,你们有没有注意到,我们身边的气候有时候会发生变化?比如,为什么有些地方冬天很冷,而有些地方却很热?”

2.展示一组不同气候类型的图片,让学生观察并描述这些气候的特点。

3.引导学生思考:“这些气候现象背后有什么原因呢?今天我们就来学习影响气候的主要因素。”

二、新课讲授(用时15分钟)

1.讲解地理因素对气候的影响:

-以地图展示地球的纬度分布,解释纬度对气候的影响。

-分析海陆分布对气候的影响,举例说明沿海地区和内陆地区的气候差异。

-讨论地形地势对气候的影响,如山脉对风向和降水的影响。

2.讲解大气因素对气候的影响:

-介绍大气中的温室气体对气候变暖的作用。

-讲解大气环流对气候分布的影响,如赤道低压带和副热带高压带。

-分析大气中的水汽含量对降水的影响。

3.讲解人类活动对气候的影响:

-引入全球气候变化的话题,讨论人类活动如工业排放、森林砍伐等对气候的影响。

-分析气候变化对生态系统和人类社会的影响。

三、实践活动(用时15分钟)

1.观察气候现象:

-让学生观察校园或家附近的气候现象,如温度、降水等,并记录下来。

-引导学生思考这些现象与地理因素的关系。

2.模拟气候实验:

-利用气温计、湿度计等器材,模拟不同地理条件下的气候实验。

-学生分组进行实验,观察并记录实验结果。

3.制作气候地图:

-分发地图和颜色笔,让学生根据所学知识,绘制出不同气候类型的分布图。

四、学生小组讨论(用时10分钟)

1.学生举例回答:“请举例说明纬度对气候的影响。”

-学生回答:“赤道地区因为接近太阳直射,所以气候炎热;而极地地区因为远离太阳直射,所以气候寒冷。”

2.学生举例回答:“请举例说明海陆分布对气候的影响。”

-学生回答:“沿海地区因为受到海洋的影响,气候较为温和;而内陆地区因为远离海洋,气候干燥。”

3.学生举例回答:“请举例说明人类活动对气候的影响。”

-学生回答:“工业排放的二氧化碳导致全球气候变暖;森林砍伐减少了植被覆盖,导致土壤水分蒸发加快,气候变得更加干燥。”

五、总结回顾(用时5分钟)

内容:

-回顾本节课学习的主要内容,强调地理因素、大气因素和人类活动对气候的影响。

-强调气候对人类生活的重要性,提醒学生关注气候变化问题。

-布置课后作业,要求学生收集有关气候变化的新闻或资料,下节课分享。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料:

-《气候变化与我们的未来》:这本书深入浅出地介绍了气候变化的原因、影响以及可能的应对措施,适合学生了解气候变化的全貌。

-《地球气候之谜》:该书通过丰富的案例和生动的语言,揭示了气候变化的科学原理,帮助学生建立科学的气候观。

-《城市气候学》:这本书专门讨论城市环境对气候的影响,以及如何通过城市规划和建筑设计来缓解城市热岛效应。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-学生可以收集有关气候变化的最新科学研究报告,了解气候变化的前沿动态。

-通过互联网资源,查找不同地区的气候数据,比较不同地区的气候特点。

-观察并记录家庭所在地的气候变化,分析可能的原因。

3.知识点全面:

-学生

文档评论(0)

liuyuhao133 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档