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高中语文教学中培养学生文学鉴赏能力的多元评价方法研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文教学中培养学生文学鉴赏能力的多元评价方法。通过对多元评价方法的理论分析与实践探索，提出一系列具有操作性的评价策略，以期提高学生在文学鉴赏方面的素养，促进其全面发展。

关键词：高中语文教学；文学鉴赏能力；多元评价方法

一、引言

（一）1.背景及意义

随着教育改革的深入推进，高中语文教学越来越注重学生文学鉴赏能力的培养。文学鉴赏能力是学生语文素养的重要组成部分，对于提升学生的审美情趣、文化素养和人文精神具有重要意义。然而，传统的评价方式往往过于注重分数，忽视了对学生文学鉴赏能力的全面、客观评价。因此，研究高中语文教