Module 7 Great books Unit 3 Language in use 教学设计 2024-2025学年外研版九年级英语上册.docxVIP

Module7GreatbooksUnit3Languageinuse教学设计2024-2025学年外研版九年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Module7GreatbooksUnit3Languageinuse，主要学习如何使用英语进行日常生活中的对话，包括问候、介绍、请求帮助等场景。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与九年级英语课本中的基础语法和词汇知识紧密相关，学生在学习过程中可以巩固和拓展所学语法知识，如一般现在时、一般过去时等，同时，通过实际对话练习，提高英语口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过学习日常生活中的对话，学生能够运用所学语法和词汇进行实际交流，提高跨文化交流意识和跨文化交际能力。同时，通过了解不同文化背景下的语言表达习惯，培养学生尊重和理解不同文化的素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确运用一般现在时和一般过去时进行日常对话，如询问时间、介绍个人信息等。

②灵活运用常用的问候语、请求帮助的句型和表达方式，如Howareyou?、Couldyouhelpme,please?等。

③能够在对话中运用恰当的礼貌用语，体现良好的交际礼仪。

2.教学难点，

①理解并运用复合句和从句，如Ithinkitsagoodidea.、Shehasfinishedherhomework.等。

②在真实语境中准确理解对方意图，并能作出恰当的反应。

③针对不同场景，灵活运用不同的语调和语气，以传达不同的情感和态度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024-2025学年外研版九年级英语上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同文化背景下的问候方式图片，以及与单元主题相关的视频片段。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和互动环节。

4.教学活动：设置小组讨论区，准备便签纸和彩笔，以便学生在小组活动中记录和分享观点。

教学过程

1.导入新课

-老师站在教室前，微笑着向学生们问好：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtoexplorethefascinatingworldoflanguageinuse,particularlyfocusingonhowwecommunicateinourdailylives.AreyoureadytodiveintothisexcitingunitonGreatBooks?”

-学生们回应：“Yes,teacher.”

-老师接着说：“Great!Let’sbeginwithawarm-upactivity.Cananyonetellmewhatagreatbookis?”

-学生们积极举手，老师请一位同学回答：“Agreatbookisabookthatishighlypraisedforitsquality,usuallyaclassicworkofliterature.”

-老师点头称赞：“Exactly!Today,wewillbelookingatthelanguageusedinthesegreatbooksandhowwecanapplyitinourdailyconversations.”

2.预习课文

-老师分发课文，并提醒学生：“Beforewestart,Iwantyoutoreadthefirstpartofthetextsilentlyandtrytounderstandthemainideaoftheparagraph.”

-学生们开始阅读，老师走动观察，确保他们能专注于阅读。

-阅读完毕后，老师请一位同学分享阅读感受：“Whatdidyouunderstandfromthefirstparagraph?”

-学生回答：“Thefirstparagraphtalksabouthowlanguagehasevolvedovertime.”

-老师点头：“That’sright.Itsetsthestageforourdiscussionon