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语文教案－编写童话作文－教学教案

编写童话故事教学设计教学目标完整地编写一个童话故事，童话

要符合现实生活，并有一定寓意。能根据童话故事的内容恰当地给习

作起个名字。发展学生想象能力和创造能力。从编拟童话故事的过程

中接受自我教育。教学重点、难点：重点：编写童话故事，培养学生

的创造性想象能力。难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

课前准备：投影片、投影仪。阅读自己喜欢的童话故事，了解童话的

特点。教学过程：1、启发谈话，2、激发兴趣。同学们都爱听童话，

爱看童话。童话是通过大胆而又合理的幻想来编写的新奇有趣的故事。

同学们心里一定装着许多的童话故事，什么“白雪公主”、“灰姑娘”

啦；什么“狐狸和乌鸦”，“丑小鸭”啦；什么“皇帝的新装”都是那

样离奇有趣。为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀，在神奇美妙的

童话世界里飞翔，让我们也一起来试着编童话，看谁编的童话离奇有

趣。3、忆说故事，4、领悟写法引导忆说故事同学们读过不少童话故

事。你最喜欢那些童话故事？在这些童话中，哪些事物给你留下了深

刻的印象。这些故事为什么会这么生动有趣、吸引人？在小组里交流。

汇报交流，总结写法各小组代表汇报，教师点拨，达成共识投影出示：

编写童话故事的基本规律：采用拟人的手法，把物当作人来写。采用

夸张的手法，想象大胆有趣。童话里的事物都有象征意义。故事有一

定的顺序。5、大胆想象列出提纲1、回忆故事，2、启发想象再读本

单元童话《母亲的眼泪》、《卖火柴的小女孩》，回忆《群鸟学艺》《青

蛙的苦恼》等，想一想文章都讲了什么事？从中你受到什么启发？3、

自选材料，4、确定内容（1）写童话，可写的东西很多，大到自然万

物，小到身边一事一物，请选择你感受最深的事物，通过大胆合理的

1

想象，用童话的形式将自己的所见、所闻、所感表达出来。（2）想一

想，自己准备写一个什么样的故事，要说明一个什么道理或给人什么

启发。（3）把想好的故事互相说一说，交流评议。其他同学可以帮助

补充、修改5、拟定题目，6、列出提纲根据交流，拟订自己的作文

题目，并自己编写习作提纲。6、依据提纲，7、完成初稿根据自己的

生活经验，通过奇妙联想，赋予事物以人的思想感情、行动和语言，

完成初稿，想怎么想就怎么写。8、指9、导修改，10、完善习作1、

指2、导自改习作把写好的文章读一读，对照要求自己修改。投影出

示：⑴有无错别字和病句。⑵童话故事是否完整。⑶想象是否合理有

趣，情感是否具体生动。⑷、读了后是否能给人以启发。2、按要求

四人小组互批互改3、抄正。语文教案－编写童话作文一.，!

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