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以上这些活动存在合同关系吗?超市购物乘坐公交车房产赠与使用共享单车搬家寄存行李运输合同买卖合同租赁合同赠与合同货运合同保管合同
第三课订约履约诚信为本3.1订立合同学问大一、生活离不开合同二、要约承诺订合同三、立字有据更可靠
核心素养【政治认同】提高合同意识与契约精神,依法诚信参与社会生活。【科学精神】学习订立合同的技巧,在协商的过程中合理确定双方利益。【法治意识】用法律思维观察和分析现实生活中各类合同纠纷,善于用法律规范双方权利义务。【公共参与】增强规则意识和法治意识,依法诚信参与社会生活。
Part1生活离不开合同
1.合同的含义和类型(1)含义:是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。(2)类型:合同的种类繁多,常见的有买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同等。一、生活离不开合同【特别提醒】①“合同”是民事主体之间的协议,即平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的协议。②“平等主体”是民事关系的核心特征。从管理角度来看,行政机关与行政相对人之间、企业与职工之间都是不平等主体,都不属于“民事主体”。
下列哪种情形中,当事人之间产生了合同法律关系()A.甲拾得乙遗失的一块手表B.甲邀请乙看球赛,乙没赴约C.甲将自己的一台电脑存放在乙家D.甲鱼塘的鱼跳进了乙鱼塘C随堂练习
2.订立合同的原则(1)自愿原则:必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识,即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示,以实现各自的利益。(2)平等协商原则:合同的订立需要当事人各方的平等协商,才能达成一致的意思表示。(P24)一、生活离不开合同【意思表示】是指行为人将其期望发生法律效果的内心意愿,以一定的方式表现于外部的行为。意思表示是民事主体自由意志的体现,对合同的成立和生效具有决定性的意义。意思表示≠意思意思表示的形式,可以是书面的、口头的、直接履行的行为
3.订立合同的意义①交易者角度:在市场经济中,市场交易者参与交易活动最常见的形式就是订立合同,利用合同参与交易活动,就能够充分体现市场交易者的自由意志。②市场、资源、社会财富角度:自愿订立的合同可以满足市场交易者的特定需求,有利于资源的有效配置,从而增加整体的社会财富。③社会角度:自愿订立的合同促成市场交易者相互合作,共同形成社会的信用机制。一、生活离不开合同因此,法律鼓励合同的订立和履行,尊重市场交易者的合同自由,维护诚实守信的履约机制。
思考:是否所有的合同都是当事人双方事先约定好的?为什么?这些“须知”,其实就是合同,叫格式条款。
格式条款由于合同主体的谈判能力与地位可能存在差异,法律对合同自由进行了一定的限制,以保护处于弱势地位的一方。例如,法律对格式条款的规定。含义:格式条款是当事人为了重复使用而预先拟定,并在订立合同时未与对方协商的条款。优点:格式条款有助于降低交易成本,适应现代市场经济发展的要求。缺点:限制对方当事人的合同自由,还有可能出现霸王条款。法律规定:采用格式条款订立合同的,提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务,并采取合理的方式提示对方注意免除或者减轻其责任等与对方有重大利害关系的条款,按照对方的要求,对该条款予以说明。
Part2要约承诺订合同
1.合同订立的过程二、要约承诺订合同合同的订立需要当事人各方的平等协商。很多时候需要经历反复协商才能就合同条款达成一致的意思表示。法律将这个过程概括为要约与承诺两个阶段。(1)要约①含义:要约是希望与他人订立合同的意思表示。②要约人与受要约人:在一项要约中,发出要约的一方为要约人,接受要约的一方为受要约人。③法律效力:为了保护受要约人的合理期待,维护稳定的交易秩序,生效的要约具有法律约束力。【知识拓展】要约的构成条件:①必须具有缔约目的并表明经承诺即受此意思表示的约束;②要约的内容必须明确、具体;③要约一般向特定的相对人发出。
含义:希望他人向自己发出要约的表示,不具有法律约束力。形式:拍卖公告、招标公告、商业广告和宣传、寄送的价目表等属于要约邀请。但是商业广告和宣传的内容符合要约条件的,构成要约。要约邀请要约要约邀请
区分:要约和要约邀请要约要约邀请含义希望与他人订立合同的意思表示希望他人向自己发出要约的表示举例超市标明商品的价格,是对顾客发出的要约。商业广告和宣传的内容符合要约条件的,构成要约。拍卖公告、招标公告、商业广告和宣传、寄送的价目表等为要约邀请。内容具体明确,即是合同订立所必需的主要条款。含糊、不明确对象一般只向特定的对象发出。多数情况下向不确定的人发出效力生效的要约具有法律效力要约邀请不具有法律
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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