五年级品德与社会下册 第三单元 独具魅力的中华文化 3 我们的国粹教学设计2 新人教版.docxVIP

五年级品德与社会下册第三单元独具魅力的中华文化3我们的国粹教学设计2新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级品德与社会下册第三单元独具魅力的中华文化3我们的国粹教学设计2新人教版

教材分析

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进五年级品德与社会下册第三单元，探索独具魅力的中华文化。这一单元里，我们重点要学习的是“我们的国粹”。国粹，就是指我国传统文化中那些具有独特魅力和深厚底蕴的精华。比如京剧、书法、国画、中医等等。这些国粹，不仅代表了我国悠久的历史，更是我们民族精神的象征。接下来，就让我们一起走进这堂课，感受国粹的魅力吧！????????

核心素养目标

在本章节的教学中，我们旨在培养学生的文化自信和民族自豪感。通过学习京剧、书法、国画、中医等国粹，学生将提升审美感知，增强文化理解能力，学会尊重和传承中华优秀传统文化。同时，培养学生的批判性思维和创造性表达，激发学生对国粹的兴趣，促进其个性发展和终身学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们对国粹的了解可能还比较有限，他们可能对京剧的生旦净末丑、书法的楷行隶草、国画的山水花鸟以及中医的基本概念有所耳闻，但这些知识往往是碎片化的，缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇，对国粹这样的传统文化主题通常表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过视觉、听觉等多种感官吸收信息。学习风格上，他们既有喜欢通过图片和视频直观学习的视觉学习者，也有偏好通过实践体验来学习的动手学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习国粹的过程中，学生可能会遇到对某些传统艺术形式理解困难的问题，比如京剧的唱腔和身段、书法的笔法等，这些都需要一定的文化背景和审美鉴赏能力。此外，学生可能对传统文化的现代意义和时代价值理解不够，需要教师引导他们思考如何在现代社会中传承和发展国粹。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《品德与社会》下册第三单元“我们的国粹”部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如京剧表演片段、书法作品展示、国画欣赏等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供书写工具和纸张，以便学生进行书法练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：同学们，你们有没有看过京剧？或者听说过京剧里的生旦净末丑？今天，我们就来探索一下我们国家的国粹——京剧，看看它背后有哪些有趣的故事和知识。

（2）回顾旧知：在之前的学习中，我们了解了哪些国粹呢？让我们一起回忆一下，看看今天我们要学习的京剧有哪些特点。

2.新课呈现（约25分钟）

（1）讲解新知：首先，我们来了解一下京剧的基本概念。京剧，又称为平剧、京戏，是中国五大戏曲剧种之一，有“国剧”之称。它起源于北京，形成于清代中叶，至今已有200多年的历史。京剧以其独特的艺术风格和深厚的文化底蕴，成为了中国传统文化的代表之一。

（2）举例说明：接下来，让我们通过一些例子来感受京剧的魅力。比如，著名的京剧演员梅兰芳表演的《贵妃醉酒》，还有《霸王别姬》中的项羽和虞姬。

（3）互动探究：同学们，你们认为京剧有什么特点？请以小组为单位，讨论一下，然后分享你们的看法。

3.课堂实践（约15分钟）

（1）学生活动：请同学们模仿一下京剧中的角色，体验一下生旦净末丑的不同表演风格。

（2）教师指导：在同学们实践的过程中，我会巡回指导，帮助他们更好地掌握京剧的表演技巧。

4.巩固练习（约10分钟）

（1）学生活动：请同学们用简短的句子，描述一下你对京剧的理解。

（2）教师指导：我会对同学们的回答进行点评，帮助他们更好地理解京剧。

5.拓展延伸（约10分钟）

（1）学生活动：请同学们查阅资料，了解其他国粹，如书法、国画、中医等，并分享你们的发现。

（2）教师总结：今天，我们学习了京剧这一国粹，感受到了它的魅力。希望大家能够继续探索其他国粹，传承和弘扬中华优秀传统文化。

6.课堂小结（约5分钟）

（1）教师总结：通过本节课的学习，我们了解了京剧的基本概念和特点，感受到了它的魅力。希望大家能够将这份热爱和传承下去。

（2）布置作业：请同学们课后查阅资料，了解京剧中的生旦净末丑，并尝试自己创作一个京剧剧本。

7.教学反思（课后）

（1）教学效果：本节课通过讲解、举例、互动探究等多种方式，让学生对京剧有了更深入的了解。

（2）改进措施：在今后的教学中，我将进一步丰富教学手段，提高学生的参与度，使他们在轻松愉快的氛围中学习国粹。

（3）教学反思：本节课的教学