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双减政策开展“双减”工作实施方案（收藏）

为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好

“双减”工作，规范办学行为，增强教学益，促进学校为涵

发展，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，

制定本实施方案。

一、指导思想

为进一步深化教育领域综合改，坚持立德树人根本任务，

遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律，遵循属地管理、部门

协同、标本兼治、综合施策的原则，努力从“小切口”推进

“大改”，切实引导中小学校、广大家长及社会各界转变育人

观念，持续营造良好育人环境，促进青少年健康成长，为培养

德智体美劳全面发展的建设者和奠定坚实基础。

二、实施内容、具体实施

（一）、控制教辅材料，督导课外阅读

2021年3月31日，教育部出台了《中小学生课外读物进校

园管理办法》教（材[2021]2号）的通知，文件要求：课外读

物要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”等基

本标准。

1、科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长

公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外

读物，学校各部门不得组织统一购买。

2、强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教

辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况。

3、控制教辅种类坚持一科一辅的原则，根据个人意愿，申

请由学校统一代购泉州市教材选用委员会推荐的教科书配套教

辅材料。禁止教师.家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的

教辅资料。

4、学校组织全体教职工认真学习《中心学校课外读物进校

园管理办法》，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组，

加强管理，定期及不定期进行查，防止问题读物进校园。

5、加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角，要

定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。

（二）、控制教辅材料，督导课外阅读

2021年3月31日，教育部出台了《中小学生课外读物进校

园管理办法》教（材[2021]2号）的通知，文件要求：课外读

物要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”等基

本标准。

2

1、鼓励孩子参与学校读书活动学校注重开展形式多样的阅

读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。鼓励孩子积

极参与校园读书节.班级图书角管理等各项读书活动。

2、严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进

室.进班审杳制度，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要

坚持教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》规定的“方

向性.全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、

内容积极、可读性强、启智增慧”的标吃，从严管理，确保好

书进校。

3、重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章.读

物毒害学生。

4、学校组织全体教职工认真学习《中心学校课外读物进校

园管理办法》，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组，

加强管理，定期及不定期进行查，防止问题读物进校园。

5、加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角，要

定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。

（三）、控制教辅材料，督导课外阅读

2021年3月31日，教育部出台了《中小学生课外读物进校

园管理办法》教（材[2021]2号）的通知，文件要求：课外读

物要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”等基

本标准。

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1、学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清

理，杜绝《办法》中列出的12条负面清单中图书存在。

2、控制教辅种类坚持一科一辅的原则，根据个人意愿，申

请由学校统一代购泉州市教材选用委员会推荐的教科书配套教

辅材料。禁止教师.家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的

教