北京市2023-2024学年八年级下学期期末物理强化提升++实验探究.docxVIP

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2024北京初二下期末物理强化提升

实验探究

一、填空题。

1.如图，分别在A、B处用扳手拧开螺丝，在____处用的力更小，这说明力的作用效果跟力的_____有关。

2.汽车在平直公路上匀速前进时，受到的阻力为4×103N，则汽车所受的牵引力为______N，若汽车的功率为80kW，则汽车的行驶速度为______m/s。

3.如图所示，是小丽为家中盆景设计的一个自动供水装置，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出。此时，瓶内气体压强______大气压。（选填“大于”、“等于”或“小于”）。你认为塑料瓶与盆景盘______（选填“是”或“不是”）连通器。

4.质量为1kg的木块漂浮在酒精中，木块所排开酒精的质量为_____kg；若将该木块放入水中（），待木块静止时，木块所排开水的体积为_____m3。

二、实验探究题

5.如图所示，木块静止在斜面上，此时木块所受重力的方向是沿图中______的方向。（选填“OA”“OB”或“OC”。其中，OA垂直于斜面，OB平行于斜面向下，OC垂直于水平面。）

6.如图所示，OA是以O点为支点的杜杆，F是作用在杠杆A端的拉力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OBAN；线段OCAC。则线段______表示拉力F的力臂。（选填“AB”、“OB”、“OA”、“AC”或“OC”）

7.组装如图所示滑轮组，使绳自由端拉力F最小．

8.如图所示，弹簧测力计的示数为______N。

9.小刚做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。每次都让小车从斜面上同一位置由静止开始自由滑下，观察小车在不同材料的水平面上滑行的距离，如图所示。请回答下列问题：

（1）小刚三次让小车从同一斜面的同一高度由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面的______；该实验的自变量是______，小刚采用改变______的方法实现自变量的改变；

（2）由上述实验可以进一步科学推理：若小车在水平面上所受阻力为零，小车速度就______（选填“不会减小”或“会减小”），小车将做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

10.小娟利用微小压强计做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验。

（1）小娟将压强计的探头放入水中，如图所示。当探头浸入水中的深度不断增大，观察到U形管左右两侧液面高度差将逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），由此现象可得结论______；

（2）保持压强计的探头在水中的深度不变，向水中加入适量的食盐，观察到U形管左右两侧液面高度差将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明：液体内部压强与______。

11.为了“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，实验小组的同学用如图所示的装置和器材进行实验，其中长方体木块各个面的粗糙程度相同。

（1）将木块平放在水平长木板上，测量滑动摩擦力的大小时，应在长木板上用弹簧测力计沿水平方向，拉着木块做______运动。

（2）在木块上加放砝码，再重复上述步骤，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；在长木板上铺上棉布或毛币，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面______的关系。

（3）在实验过程中，有的同学认为：木块在长木板上运动时，所受滑动摩擦力大小与接触面积大小有关。为验证此猜想是否正确，请你简述实验方案______。

12.小萱做“探究杜杆的平衡条件”实验。使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等。

（1）在开始实验前，杠杆静止，如图甲所示，此时杠杆______（选填“是”或“不是”）平衡状态；为了在实验中便于______，小蓝调节杠杆在水平位置平衡，她应将杠杆左端的平衡螺母向______调节（选填“左”或“右”）；

（2）在实验中，为使图乙中杠杆在水平位置平衡，应在B处挂______个钩码；

（3）小蓝采用如图丙所示的方式再次实验，此时杠杆处于水平位置平衡。若将弹簧测力计在C点斜向上拉，使杠杆仍处于水平平衡，则弹簧测力计的示数将______（选填“变小”、“不变”或“变大”）。

13.如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，小明将一个钢球从高为h的斜槽上由静止释放，钢球滚至水平面后碰撞木块，将木块撞出一段距离s。

（1）实验中，钢球的动能是由______能转化而来的，其大小通过______来反映。

（2）小明将同一钢球分别从斜槽不同高度由静止开始滚下，可以探究动能大小跟物体的______是否有关。

（3）若要探究动能大小跟物体