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海水资源的开发利用教案--第1页

第四章第1节化学与自然资源的开发利用（第二课时）

海水资源的开发利用

科目化学授课教师王竹红授课班级高一（7）授课地点化学实验室2

课题使用的教材版本：人民教育出版社《化学2》

教学目标知识与技能

1．了解海水资源的特点。

2．了解海水淡化主要方法和海水资源开发前景。

过程与方法

1.通过查阅资料，学习阅读、查阅资料的方法，提高对所获信息进行加工，归纳概括

形成一定结论的能力。

2.通过设计实验，合作讨论，建立分析复杂问题的基本方法，提高分析问题和解决问

题的能力。

3．通过海带提碘，海水提溴，了解从海水中提取物质的基本思路。

情感态度·价值观·

1．通过对海带提碘和海水提溴的设计和工业流程的分析，学生体会物质的变化是有条

件的，条件是可“控制”的。

2．在交流讨论和实验过程中，培养学生的合作意识。

3．体会化学方法在自然资源的开发利用中的意义和作用，揭示化学与可持续发展的重

要关系，树立资源合理开发意识。

教学重点

化学方法在海水资源开发中的作用。

教学难点

“如何从海水中提取有用物质”的模型的建立和应用

教学方法自主查阅资料多媒体展示法小组合作讨论法实验法

教学用具实验药品：海带浸泡液，双氧水，稀硫酸，四氯化碳

实验仪器：试管，滴管

多媒体

1

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四、教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计意图

环节1【展示图片】太空俯瞰地【观看图片】勾起无限美好的遐想。1．通过美丽的地球

球（海洋）。和海洋的图片引起

引入主题【梳理】根据课前阅读材【总结】海水资源的特点。学生学习的兴趣。

料，组织学生归纳总结海预期：广阔性；多样性；总量大；大多2．提高学生从材料

水资源的特点。数元素的富集程度很低提取信息的能力。

环节2【提问】以海水为原料，【思考】能够关注原始存在形态及浓度，1．渗透从自然资

可提取哪些物质？源中提取物质的基

海水水资【提示】关注、比较海水与目标做比较。本思路。

源的开发中各物质原始存在形态预期：水，氯化钠，氯化钾，镁，溴2．培养查阅资料，

及浓度，并与目标做整理资料的能力。

利用比较。【汇报】海水水资源的利用3．指导在查阅资料

【组织汇报】海水水源的预期：分直接利用和海水淡化；介绍海中体会合理开发利

利用。用资源的重要性。