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浅议如何做好高中职业生涯规划教育工作教研课题论

文开题结题中期报告（反思经验交流）

摘要：在高中阶段，加强并做好学生的职业生涯规

划教育工作，能够让学生更为精准地去定位自己未来想要从

事的职业和填报的志愿，让学生始终朝着自己所制定的目标

前进。对此，教师在对学生进行职业生涯规划教育期间，既

要从提升学生的自我认知能力入手，根据学生的职业需求，

向学生介绍一些热门职业，从而加强学生对职业的了解，明

确自己想要从事的职业和填报的志愿方向;又要加强学生自

身的职业生涯规划意识，提升学生的的自我规划能力。

关键词：高中;职业生涯规划;教育工作;具体方法

从现阶段高中职业生涯规划教育工作实施的情况来看，

还是有不少的问题存在。其一，为了迎接高考，多数教师将

教育的重心放在了提升学生的成绩上，因而忽略了对学生进

行职业生涯规划方面的教育，导致学生不仅难以对自己形成

正确的认识，同时也很难明确自己在毕业之后想要填报的志

愿和今后从事的职业，其一定程度上影响了学生人生前行的

轨迹。其二，则是学生自身自我职业生涯规划意识和规划能

力的欠缺，一定程度上妨碍了教师展开高中职业生涯规划教

育工作。面对此种情况，本文从三个方面来进行举例和说明：

一、提升学生自我认知能力，加强对职业的了解

对于高中学生来说，自我认知能力的提升是十分重要性，

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其不仅能够让学生去正确且客观的去评价自己，发现并找出

自己的强处与不足。同时还可以让学生在找准定位的过程中

明确自己想要从事哪个行业，能够从事哪个行业。对此，教

师在展开高中职业生涯规划教育工作期间，需要从提升学生

自身的自我认知能力入手，引导学生去主动的了解我国目前

社会上所存在的一些职业。

举例来说，教师在展开高中职业生涯规划教育工作期间，

一方面，需要在全校范围内对学生进行职业生涯规划方面的

宣传教育，让更多的高中学生逐渐意识到职业生涯规划对于

自己的未来发展的影响和作用，并愿意配合教师展开一系列

的职业生涯规划教育工作。另一方面，则需要教师引导学生

去密切关注当前社会发展的形势，了解我国社会经济建设对

于人才的需求是什么，从而根据社会对于专业人才的现实需

求，让学生在接受职业生涯规划教育的同时，尝试借助现代

信息技术的信息化交互平台，在网上去调查和了解自己想要

了解的职业信息，借此来提升学生对社会、对职业的了解，

并以此来为学生高考之后的志愿填报提供一定的参考依据。

当然，教师还需要从培育和提升学生自身的自我认知能力入

手，帮助学生去分析和把握自己的现实情况，了解自己的优

缺点以及适合从事什么样的职业，进而准确的定位自己，找

到最适合自己的职业和岗位。比如，有的学生对于生物比较

感兴趣，且喜欢去观察和研究一些动植物，因此，教师在对

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这些学生进行职业生涯规划教育时，就可以从学生的爱好入

手，选择一些和生物研究有关的职业重点向学生进行介绍。

二、加强职业生涯规划意识，提高自身规划能力

想要提升学生的职业竞争力，在高中阶段，就必须加强

学生职业生涯方面的规划教育，让更多的学生明确自己将来

想要从事什么职业。对此，需要教师从培育和提升学生