2023三年级数学上册 6 多位数乘一位数（数字编码）教学设计 新人教版.docxVIP

2023三年级数学上册6多位数乘一位数（数字编码）教学设计新人教版

授课内容

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设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索数学的奇妙世界，开启“多位数乘一位数”的奇妙之旅。??通过这个章节，我们不仅要把课本上的知识学得扎实，还要学会用数字编码来简化计算，让数学变得更加有趣！??在接下来的学习中，让我们一起感受数学的魅力，享受数学带来的快乐吧！??

核心素养目标

1.培养学生运用数字编码简化多位数乘一位数计算的能力。

2.提升学生数感和运算能力，增强对数学规律的理解。

3.培养学生逻辑思维和问题解决能力，激发对数学学习的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的乘法运算，能够进行两位数乘一位数的计算。在之前的学习中，他们对乘法的意义和计算方法有了初步的认识。

2.学习兴趣方面，三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学游戏和实际问题解决充满兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过合作和探究来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更偏向于直观操作，而另一部分则可能更倾向于抽象思维。

3.学生在学习多位数乘一位数时，可能会遇到的困难包括：理解和应用数字编码的技巧，处理较大数字的乘法，以及将多位数乘一位数的计算分解成更简单的步骤。此外，对于部分学生来说，从两位数乘一位数过渡到多位数乘一位数可能会是一个挑战，他们需要适应新的计算方法和规律。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过讲解结合实例，帮助学生理解多位数乘一位数的计算方法。

2.设计“数字编码挑战”游戏，让学生在游戏中练习数字编码技巧，提高计算速度和准确性。

3.利用多媒体教学，展示动画演示多位数乘一位数的计算过程，帮助学生直观理解。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一张有趣的数学故事卡片引入新课。故事讲述了一个小动物在森林里遇到了一个难题，需要计算一大堆水果的数量。我会问学生：“如果小动物遇到了这样的问题，你们能帮它解决吗？”以此来激发学生的兴趣，并引出多位数乘一位数的主题。

2.新课讲授

-详细内容：

a.讲解数字编码的概念和作用，通过实际例子展示如何将多位数分解成更简单的数字编码形式。

b.介绍多位数乘一位数的计算步骤，强调先乘个位，再乘十位，最后相加的顺序。

c.通过板书展示一个具体的计算过程，让学生跟随步骤进行计算，并解释每一步的原理。

3.实践活动

-详细内容：

a.学生独立完成课本上的练习题，练习多位数乘一位数的计算。

b.分组进行“数字编码接力赛”，每组学生轮流进行编码和计算，提高团队合作和计算速度。

c.利用数字卡片，让学生进行实际操作，将多位数和一位数进行匹配，加深对计算方法的理解。

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

a.讨论如何将复杂的数字分解成简单的数字编码，例如将“1234”分解为“1千2百3十4”。

b.分析多位数乘一位数时，为什么先乘个位再乘十位，最后相加。

c.探讨在计算过程中遇到困难时，如何调整策略，比如从简单的数字开始练习。

5.总结回顾

-详细内容：在课程结束前，我会引导学生回顾本节课所学内容，包括数字编码的概念、多位数乘一位数的计算步骤和注意事项。我会提问：“今天我们学习了什么？在计算过程中要注意什么？”通过学生的回答，我能够了解他们对知识的掌握程度。最后，我会强调本节课的重难点，如数字编码的应用和计算顺序，并给出一些实际应用场景的例子，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

用时：45分钟

教学流程总结：

-导入新课：5分钟

-新课讲授：15分钟

-实践活动：15分钟

-学生小组讨论：10分钟

-总结回顾：5分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-在本节课学习多位数乘一位数的基础上，可以引入“多位数乘两位数”的概念。通过比较两位数和一位数的乘法，学生可以更好地理解多位数乘法的基本原理。

-探索因数分解在多位数乘法中的应用。例如，将多位数分解成质因数，然后进行乘法运算，这有助于学生理解乘法的分解和组合原理。

-利用数学史上的乘法技巧，如“九九乘法表”的起源和演变，让学生了解数学知识的发展过程。

2.拓展建议：

-学生可以通过制作乘法计算卡片来巩固多位数乘一位数的计算。这些卡片可以包含不同的乘法题目，学生可以在家中或学校进行练习。

-鼓励学生参与数学竞赛或挑战，如“24点游戏”，这种游戏要求学生使用四个数字通过加、减、乘、除的运算得到结果为24的算式，这有助于提高学生的逻辑思维和计算速度。

-利用在线数学平台或应用程序，如“数学花园”，提供丰富的乘法练习和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-家长可以协助学生进行家庭作业，通过实际生活中的例子来解释乘法的应用，如购物时