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基于ATDE模式培养学生科学思维的实践研究——以高中生物学《分子与细胞》为例.pdf

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    摘要

    摘要

    科学思维是高中生物学学科核心素养的重要组成部分，不仅在构建生命观念

    方面发挥着重要作用，而且是发展科学探究能力的基础支撑，同时也是个体承担

    社会责任的必备素养。探索高中生物学中培养科学思维的有效途径和教学模式，

    是教育工作者重点研究的内容之一。ATDE教学模式，由“问”、“想”、“做”、

    “评”四个要素组成，强调教师的引导作用和学生的主体地位，倡导学生自主构

    建知识，在培养学生创新思维和探究实验能力方面具有

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