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校本教研工作制度

(一)每学期初，教务处、教研组须根据学校工作计划和校本培训

计划订立学校、学科教研组的教学研究和活动安排，教师根据学校和

年级组计划制定个人计划。

(二)学校教务处每月召开一次教研组长或学科教研组长会议，检

查、部署每两周一次的校本教研活动。

(三)有目的、有计划地____各种观摩课、研究课、示范课、公开

课，探索教学规律，推动教学改革，建立学科师徒队伍，以老带新，

以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

(四)有计划地了解掌握学生在校学习情况，定期抽查学生作业，

了解作业分量、难易程度和学生完成作业，教师批改作业的情况；进

行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教

学的意见和要求。

(五)学校要____多种形式的进修活动，每年都要制订文化学习和

业务进修计划，小学中高级教师要制订教学科研计划，不断提高教师

的教学水平和科研能力。

(六)提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或____投

稿，每个年级的教研组要根据本学科特点搞好课题立项，要有长期的

课题，也要有针对性的中短期课题，要实实在在的搞好课题的实验研

究，每学期召开一次教学经验总结交流会，每学期举办一次论文评奖

活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。

(七)学校要详实记载每次教研活动的情况，了解教师的意见和要

求，以便于领导和改进学校校本教研工作。

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(八)学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总

结，存入学校业务档案，作为教师聘任、晋级、评优的一个依据。

校本教研工作制度（2）

一、引言

在当前教育改革的背景下，提高教师的教学能力和教学水平成为

了学校教育工作的重要任务之一。校本教研作为一种重要的教研形

式，对于提高教师的教学能力和教育教学质量具有很大的积极作用。

本文将围绕校本教研制度展开论述，旨在建立科学、完善的校本教研

工作制度，促进学校教育事业的发展。

二、校本教研概述

校本教研是指在学校内部开展的面向学校教师教育教学实际需求

的一种形式化、集体化的教育教学活动。学校作为教育教学的组织者

和管理者，有责任组织和推动校本教研的深入开展。校本教研的目的

是通过开展教育教学的研究和交流，促进教师的专业发展，提高教学

水平，推动学校教育教学事业的不断发展。

三、校本教研工作制度的必要性

1.适应教育发展需求。当前教育改革的要求是培养具有创新精神

和实践能力的人才，这就要求教师具备更新的教育教学理念和方法，

校本教研工作制度的建立有助于满足这一需求。

2.提高教师的教学能力。通过校本教研的开展，教师可以不断提

升自身的教学能力，在实践中不断改进和创新教学方法，提高教育水

平。

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3.促进师资队伍建设。校本教研工作制度可以促进教师之间的交

流与合作，形成共同进步、共同发展的良好氛围，进一步提高师资队

伍的整体素质。

4.推动学校教育改革。校本教研工作制度可以促进学校教育改革

的深入进