探寻高中生内心世界：自我价值感、时间管理倾向与主观幸福感的关联探究.docx

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2025-04-19 发布于上海
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探寻高中生内心世界：自我价值感、时间管理倾向与主观幸福感的关联探究.docx

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探寻高中生内心世界：自我价值感、时间管理倾向与主观幸福感的关联探究

一、引言

1.1研究背景

高中阶段是个体成长与发展的关键时期，这一时期的青少年正经历着生理与心理的双重巨变，同时也面临着来自学业、家庭、社交等多方面的压力与挑战。

从学业层面来看，高中生课程繁多且难度增大，不仅要掌握大量新知识，还需应对频繁的考试与激烈的竞争。据相关调查显示，超过70%的高中生每天学习时间超过10个小时，巨大的学业压力如影随形。每次考试成绩和排名的波动，都可能给他们带来强烈的心理冲击，影响自信心与学习动力。此外，高考作为人生重要的转折点，承载着学生、家长和社会的诸多期望，这种期望也转化为沉甸甸的压