课题申报书：面向全民的国防教育资源建设研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

面向全民的国防教育资源建设研究课题设计论证

面向全民的国防教育资源建设研究课题设计论证报告

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

当前，全球安全形势复杂多变，国防教育作为提升全民国家安全意识、增强民族凝聚力的重要途径，其重要性日益凸显。然而，我国国防教育资源建设仍面临诸多挑战：一是资源分布不均，城乡、区域间差距显著；二是资源内容单一，缺乏系统性和创新性；三是资源整合不足，未能充分利用现代信息技术手段实现高效共享。近年来，虽然国家加大了对国防教育的投入，但在资源建设的系统性、科学性和普及性方面仍有待加强。

2、选题意义

本课题旨在通过深入研究，构建一套适应全民需求的国防教育资源体系，不仅有助于提升国民的国家安全意识和国防素养，还能促进国防教育与学校教育、社会教育的深度融合，形成全社会共同关心、支持国防建设的良好氛围。此外，本课题的研究还将为相关政策制定提供科学依据，推动国防教育资源建设的标准化、规范化和可持续发展。

3、研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过系统梳理国内外国防教育资源建设的理论与实践，丰富和完善国防教育理论体系；二是实践价值，提出具有可操作性的国防教育资源建设方案，为地方和学校提供实践指导；三是政策价值，为政府制定国防教育资源建设相关政策提供科学依据，推动国防教育事业健康发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本课题的总体目标是构建一套适应全民需求的国防教育资源体系，具体目标包括：一是明确国防教育资源建设的目标定位与基本原则；二是梳理国内外国防教育资源建设的成功案例与经验教训；三是提出国防教育资源建设的具体策略与实施方案；四是评估资源建设的成效，提出持续改进的建议。

2、研究对象

本课题的研究对象主要包括：一是国防教育资源，包括教材、课件、视频、图片、实践活动等多种形式；二是国防教育实施主体，包括学校、社区、企事业单位等；三是国防教育受众，即全体公民，特别是青少年学生。

3、研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是国防教育资源现状分析，包括资源数量、质量、分布等；二是国防教育资源建设需求分析，基于全民国防教育需求，明确资源建设的重点与方向；三是国内外国防教育资源建设比较研究，借鉴先进经验，提出改进建议；四是国防教育资源建设策略与实施方案设计，包括资源开发、整合、共享、评估等环节；五是国防教育资源建设成效评估与持续改进研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题的研究思路遵循“现状分析—问题诊断—理论探讨—策略提出—实施方案设计—成效评估”的逻辑顺序，通过综合运用多种研究方法，深入探讨国防教育资源建设的理论与实践问题。

2、研究方法

本课题主要采用以下几种研究方法：一是文献研究法，广泛搜集国内外相关文献，梳理国防教育资源建设的理论与实践成果；二是调查研究法，通过问卷调查、访谈等方式，了解全民国防教育的需求与现状；三是案例研究法，选取国内外国防教育资源建设的成功案例进行深入剖析，提炼经验教训；四是行动研究法，将研究成果应用于实践，通过实践反馈不断调整和完善研究方案。

3、创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从全民需求出发，构建适应不同群体、不同层次的国防教育资源体系；二是研究方法的创新，综合运用多种研究方法，形成跨学科、跨领域的综合研究体系；三是研究成果的创新，提出具有可操作性和前瞻性的国防教育资源建设策略与实施方案，为相关政策制定提供科学依据。

由于篇幅限制，第四部分“研究基础、保障条件、研究步骤”的详细撰写在此省略，但可根据实际情况简要概述如下：

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1、研究基础

作为教育科研研究专家，具备丰富的教育科研经验和深厚的理论基础，熟悉国内外国防教育资源建设的现状与发展趋势，为本课题的研究提供了坚实的理论与实践基础。

2、保障条件

本课题的研究将得到所在单位的大力支持和保障，包括研究经费、研究团队、研究资源等方面的支持。同时，将积极争取政府相关部门的政策支持和指导，确保研究工作的顺利进行。

3、研究步骤

（1）第一阶段（准备阶段）：明确研究目标、研究对象和研究内容，制定详细的研究计划，组建研究团队，进行文献调研和初步调查。

（2）第二阶段（实施阶段）：深入开展调查研究，收集和分析数据，进行案例研究，提出国防教育资源建设的策略与实施方案。

（3）第三阶段（总结阶段）：对研究成果进行总结和评估，撰写研究报告和论文，提出改进建议，为相关政策制定提供科学依据。

（注：具体阶段计划、完成时间、研究内容、阶段成果和最终成果需根据实际情况进一步细化。）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进