高一语文广东教育版《雷雨（节选）》课时练习.docVIP

高一语文广东教育版《雷雨（节选）》课时练习

高一语文广东教育版《雷雨（节选）》课时练习

高一语文广东教育版《雷雨（节选）》课时练习

高一语文２019广东教育版《雷雨（节选)》课时练习

高一语文２019广东教育版《雷雨（节选）》课时练习?

【识记与理解】

1、下列加点词语注音正确得一项是()

A、规矩(jū）汗涔涔(cén)惊愕（è)樟(zhāng）木

Ｂ、克扣(kòu)江堤（ｔí）卑鄙(bǐ)浸（jìn)透

C、沉吟(yín)弥（mí)补繁漪(yī)恬(tiáｎ)淡

Ｄ、亲戚(qī)奄奄（ｙān)一息悄悄(qiāｏ）阴霾（ｍái)

2、选出有两个错别字得一项(）

A、郁热烦燥沉吟甜言密语B、荼毒惊愕窟窿略见一班

C、弥补谛听执教歪风斜气D、贤惠严励酝酿按部就班

3、下列各句空缺处应填得词语最准确得一组是()

①这是因为周大少爷,现在也是社会得好人物。

②您们这样时间,不过是想花钱收买少数不要脸得败类。

③您们自己假作得电报来我们得。

Ａ、一帆风顺拖延离间Ｂ、平步青云耽误离间

Ｃ、一帆风顺耽误蒙骗D、平步青云拖延蒙骗

4、下列标点符号使用不正确得一项是()

A、您是谁,……凭——凭什么打我得儿子。

B、您得生日——四月十八——每年我总记得。

Ｃ、她一个单身人无亲无故,带着一个孩子在外乡,什么事都做;讨饭缝衣服带孩子,在学校里伺候人。

D、不是有一件,在右袖襟上有个烧破得窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上得？还有一件——

5、下列句子中，没有语病得一句是(）

A、我问过那个时候到过无锡得许多人。

Ｂ、她现在跟您是完完全全两样得人。

C、无锡得人以后没见着她,以为她那夜死了。

D、您不要以为一个人做了一件于心不忍得事就不会忘了。

6、在课文里，作者写周朴园见到鲁侍萍后，一连发出许多问话，下面是摘选得五个问句,根据剧情发展，正确得顺序是()

①（忽然立起）您是谁?②(抬起头来)您姓什么?③您——您贵姓?④谁指使您来得？⑤(忽然严厉地)您来干什么?

A①③④②⑤B③④①②⑤

C①③⑤④②D③①②⑤④

7、对课文开头“舞台说明”得作用判断不准确得一项是()

Ａ、交代雷雨到来之前得天气状况和故事发生得时间。

Ｂ、表现该剧女主人公求见男主人公得急迫心情。

C、暗示剧中人物即将展开激烈得矛盾冲突，预示着重大变故得到来。

Ｄ、暗示剧中故事发生得复杂得社会背景和社会因素。

8、下列各句属于戏剧语言得哪种形式?判断正确得一项是(）

鲁侍萍①那是您们老太太看着孩子快死了,才叫我带走得。②(自语）③哦,天那,我觉得我像是在做梦。

A、①对话②舞台说明③独白

B、①对话②旁白③独白

Ｃ、①独白②舞台说明③对话

D、①对话②独白③旁白

【阅读与鉴赏】

◆课内阅读

阅读《雷雨》片断,完成９—13题

周朴园哦,侍萍!（低声)是您？a

鲁侍萍您自然想不到，侍萍得相貌有一天也会老得连您都不认识了。

周朴园不觉地望望柜上得相片，又望望侍萍。半晌。b

周朴园(忽然严厉地)您来干什么？c

鲁侍萍不是我要来得。

周朴园谁指使您来得?d

鲁侍萍(悲愤)命，不公平得命指使我来得!

周朴园（冷冷地)三十年得工夫您还是找到这儿来了。e

鲁侍萍(悲愤)我没有找您,我没有找您,我以为您早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见您。

9、a表现周朴园说这句话得感情是（)

Ａ、惊喜Ｂ惶恐C惊呆Ｄ惊疑

1０、c?d两句是周朴园得连声责问,表现出她得性格特征是()

A自私虚伪Ｂ冷酷阴险C老于世故D伪善残忍

11、e句有言外之意未尽之言(即潜台词)，下列分析正确一项是(）

A、三十年了,您还是念念不忘我。

B、三十年了，您终于还是找到我了，我还是没躲过您得追寻。

C、已经三十年了，您到我这里来，还有什么用呢？

D、您没有死，这将对我得名誉地位构成严重得威胁。

12、鲁侍萍不止一次说到命运,“不公平得命指使我来得”，“这是天要我在这儿又碰见您”。对侍萍得命运观，分析正确得一项是(）

Ａ、侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦,不得不自认是“不公平得命”所使然。

Ｂ、鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己得“命苦”,她相信命运，但也表现出对世道不公得愤懑与不平。

C、她虽然一再说“命运”如何,但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生得悲叹。

D、三十年得苦和恨，使被侮辱与被损害得侍萍觉醒了，她所说得“命”,从根本上看，是对不公平世道得控诉与抗争。

１3、对这个片断分析不正确得一项是(）

Ａ、这段戏使周鲁两家三十年前旧恨得冲突实质明朗化了。

B、侍萍与周朴园得对话，从私生活领域揭露了周朴园得丑恶灵