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校园环境的调查报告校园环境的调查报告（通用5篇）

校园环境调查报告篇一

教学目标：

1、知识目标：知道信息发布的意义和重要性。

2、能力目标：较熟练地运用word撰写校园环境卫生问题的研究小报

告；较熟练地发送电子邮件。

3、情感目标：培养同学们环保意识。

教学重点：用word撰写报告。

课时安排：1-2课时

教材分析：

本课是在前两课调查资料和问题研讨的基础上，对所有资料进行进一

步的加工，最终用word撰写一个报告。

从内容上看，本课可以分为三部分。第一部分“初步构想”，介绍了

写作中的一些技巧，用word先架构报告结构，以便先理清思路。第二部

分“撰写报告”，指出了应灵活运用自选图形、插图来说明校园环境的问

题，让人一目了然。第三部分“美化文档”，是作品创作的“惯用工序”，

教材中没有明确指出该如何美化，旨在给学生一个想像和创造的空间。

本课练习2是让学生模仿本单元的学习模式，对“学生交通安全问题”

进行调查研究。

教学过程：

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校园环境的调查报告校园环境的调查报告(真题5篇)--第2页

1、明确要求。

可以用类似引语“环境的美化需要大家共同的努力，将我们调查的问

题撰写成报告给学校，让大家看到存在的问题，关注校园的环境”来点明

本课的任务。

2、报告撰写。

（1）用“你觉得可以分几块写？”来引导学生确定报告结构。

（2）学生输入文章题目和各大标题，完成文章结构。

（3）用“各块内容写什么？怎么写？”来引导学生充分运用调查得

来的文字资料。

可以以小组为单位先讨论一下，简要地述说一下。

（4）在文档美化时可以放手让学生尝试。

3、作品评价。

注重从报告的逻辑、通顺、美观等几方面开展互相评价，在评价中，

让学生自我认识并调整作品。

4、学习小结。

在整个校园环境问题研究中，带给你最大收获的是什么？印象最深的

是什么？最有趣的又是什么？

你还想研究校园中或校园外的哪些问题？

校园文化调查报告篇二

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校园文化是一种自觉地以文化为导向的现代教育管理模式。《中国教

育和基础纲要》明确指出：“要建设健康生动的校园文化，树立良好的校

风、学风，使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地。”作为一种育

人环境和氛围的创设，它在学校教育中具有特殊的作用，尤其是对学生的

健康成长，具有潜移默化的影响效果。

一、目前校园文化建设的现状分析

目前，很多学校面临极大的生存危机，教学质量成为学校的生命线，

许多学校将大量的精力投入教学质量而无暇他顾，学校逐渐失去自己的特

色和优势，在专业设置、课程开发、培养目标及常规管理等方面往往盲目

随大流。同时，学校领导和教职工缺乏对学校文化本质特征、功能作用、

表现形式及方法途径等方面的认识，而将学校文化仅仅局限于一般意义上

的文体娱乐活动，加之学校文化建设无法在短期内见效，学校从实用功利

的角度也不太重视。造成问题的主要原因

1、培养目标不正，思想认识不够。

由于受“质量唯一论”等影响，众多学校一味注重文化课教学，严重

忽视学生的技能训练和思想教育。学校领导层的思想认识未形成共识，多

数领导认为应该以升学率作为衡量学校质量高低的主要指标，所以在新形

势下对校园文化活动的特点、问题和做法等没有积极进行研究与部署。

2、注重硬件设施的建设，忽略制度体系的改良。