校情分析——精选推荐 .pdfVIP

校情分析——精选推荐--第1页

校情分析

上海市塘沽学校创建于1995年，由原塘沽中学与塘沽路第二小学合并而成，是闸

北区第一所九年一贯制学校。塘沽学校目前情况是：全校总占地面积5900平方米，建

筑面积9238平方米。学校现有1—9年级22个班级（1—5年级10个班级，6—9年级

12个班级），共有609名学生（1—5年级291人，6—9年级318人）。学校现共有90

名教职工，179位离退休教工。政府每年下拨的生均公用经费为1063元，每年收取的杂

费近8万元，校办创收学校可支配部分为50万元，学校可使用经费约60万元。全校有

闭路电视系统一套，多媒体电化教室二间，网络计算机房二间，多功能室、电子备课教

室二间，图书阅览中心一个。学校有小车、小型客车各一辆。学校还配备艺术、科技、

文体等活动专用教室。

为了全面实施素质教育，进一步深化教育改革，发挥九年一贯制学校在义务教育阶

段的整体办学优势，学校经过数年的实践与探索，形成并完善了《九年义务教育全程衔

接》的办学模式，“三段式，一体化”的管理模式在九年一贯制学校的发展过程中起了

重要的推动作用，学校已逐渐发展成为区内较有影响的九年一贯制实验性、示范性学校。

在十年的发展过程中，学校的教学工作、德育工作开展了全程衔接研究，并制定了

德育与教学工作的全程衔接系列，从育人目标、工作途径、评估等方面来加强学校的德

育与教学工作。这样紧扣九年一贯制学校特点的卓有成效的工作模式，不仅使学校的德

育工作取得实效性，学校已经成为区级行规示范校，而且学校的教学工作也扎实有力，

教学质量逐年稳步上升，这为学校新三年发展打下了坚实的基础。

为了突出学校的个性特色，经过十年的努力，学校的特色教育不仅形成规模而且具

有不少享有极好社会声誉的特色教育项目，如摄影、瓷刻、集藏、乒乓、科技等特色教

育，不仅提高了学生的综合素质，而且提高了学校在区市内的知名度。2003年学校被评

为学生行为规范示范校，2004年学校被评为闸北区特殊教育工作先进集体，2004年学

校被区政府评为文明单位。学校的社区教育、家庭教育及科技、艺术、体育等特色教育

已进入市、区先进行列。

目前学校面临的主要问题：为了配合区市的市政建设，在区教育局的直接指示下，

我校从去年9月1日起中学部整体搬迁到海宁路830号，学校的小学部继续留在原址办

学。这种拆校搬迁给学校带来了诸多困难与问题。首先，在硬件方面，学校总部与分部

均无达标的操场，学校的体育教学受到严重影响。目前分部的教学楼周边开始大兴土木，

1

校情分析——精选推荐--第1页

校情分析——精选推荐--第2页

师生上课受到很大影响，学生与家长反映强烈。另外校舍陈旧，设备不全等硬件问题也

使学校时感捉襟见肘，举步维艰。其次从软件方面来分析，学校的发展关键在于教师，

在于师资队伍建设。随着学校过渡搬迁，人心浮动，不少教师另谋高就，尤其是学校中

一些中青年骨干教师另图发展，形成学校师资队伍产生令人担忧的状况。另外，随着生

源的不断减少，使得学校的德育与教学工作都要随之变化，要制定相应的对策，以科学

合理的态度与精神来克服学校面临的诸多问题与困难。

综上，在新三年的发展规划中，学校迫切需要解决的主要问题：

1、深化九年一贯制全程衔接的管理思路，使九年一贯制学校的整体优势真正在学

校管理、教育教学质量、师资队伍建设、学生综合素质培养等方面得到进一步体现。

2、进一步提高教职员工的素质及能力，制定、确立教职工专业化发展的方向及举

措，使教职员工进一步转变教育观念，适应新课程、新形势。

3、德育工作中需进一步加强针对性、实效性，形成校本德育教育工作