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地理实践力导向的初中地理社团课程建设研究

目录

地理实践力导向的初中地理社团课程建设研究（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、地理实践力导向的初中地理社团课程理论基础．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1地理实践力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2社团课程的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3地理实践力与社团课程的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、地理实践力导向的初中地理社团课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．13

3.1目标导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3互动性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.4可持续发展原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、地理实践力导向的初中地理社团课程内容体系构建．．．．．．．．．．18

4.1课程内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2课程模块的设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3课程资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、地理实践力导向的初中地理社团课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．24

5.1教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2教学方法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3评价方式与评价工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、地理实践力导向的初中地理社团课程评价体系构建．．．．．．．．．．30

6.1评价目标与指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.2评价方法与评价实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.3评价结果分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

八、地理实践力导向的初中地理社团课程建设成效分析．．．．．．．．．．38

8.1学生地理实践能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

8.2教师教学能力的提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

8.3学校地理教育质量的改善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

九、地理实践力导向的初中地理社团课程建设存在的问题与对策．．44

9.1存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

9.2应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

十、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

10.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

10.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

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