2024-2025学年沪教版（2024）初中美术七年级下册（全册）知识点归纳.docxVIP

2024-2025学年沪教版（2024）初中美术七年级下册

（全册）知识点归纳

跟着名作去旅行

第1课博物馆寻美

博物馆的重要性：博物馆是汇聚人类历史文化与艺术珍品的宝库，具有收藏、保护、研究和展示艺术品的功能。它为公众提供了接触多元艺术形式、了解不同历史时期文化的平台，是学习美术、提升审美素养的重要场所。例如大英博物馆，收藏了世界各地从古至今的大量文物和艺术品，让人们能直观感受人类文明的发展脉络。

艺术名作赏析：通过多媒体展示世界各地著名博物馆中的艺术名作，如达?芬奇的《蒙娜丽莎》，从绘画技巧上看，达?芬奇运用了晕涂法，使得人物的肌肤质感细腻，轮廓柔和；从作品的文化内涵与历史背景来讲，它诞生于文艺复兴时期，体现了当时人们对人性的关注和对人文主义精神的追求。又如梵高的《星月夜》，其独特的笔触，短而弯曲、富有动感的线条，强烈的色彩对比，黄色的星星与蓝色的夜空相互映衬，传达出梵高内心的躁动与对生活的独特感受。赏析作品时，可从构图、色彩、线条、表现手法、创作背景、文化内涵等多方面入手。构图方面，像《最后的晚餐》采用对称式构图，人物分布在画面两侧，以耶稣为中心向两边展开，营造出稳定而庄重的氛围；色彩上，马蒂斯的画作常运用鲜明、大胆的色彩组合，来表达热烈的情感。

培养审美感知：引导学生在欣赏名作过程中，学会观察作品细节，培养对美的敏感度。从画面中人物的表情、姿态，到色彩的搭配、线条的走向，每一个元素都可能蕴含着艺术家的创作意图和情感表达。让学生尝试描述自己对作品的第一印象，是宁静、热烈、神秘还是其他感受，进而深入分析作品如何传达出这种感觉，提升审美感知能力。

第2课艺术的足迹

实地参观体验：组织学生前往当地博物馆进行实地参观，近距离接触艺术名作。在参观过程中，学生能亲身感受作品的尺寸、质感等实际特征，与在多媒体上观看有截然不同的体验。例如，站在一幅巨大的壁画前，能更深刻地体会到艺术家创作时的宏大构思和精湛技艺。实地参观还能让学生感受博物馆的空间氛围，了解展品的陈列方式对观众理解作品的影响。

艺术风格演变：结合参观的作品，讲解艺术风格的演变历程。从古典主义的严谨、注重形式美与比例，到浪漫主义强调情感表达、追求自由奔放的风格；从现实主义对现实生活的真实描绘，到印象派注重光影瞬间变化、色彩的丰富表现，再到现代主义各种流派的多元探索。如在博物馆中看到古典主义绘画，人物造型精准，画面构图规整；而印象派作品则笔触松散，色彩斑斓，强调户外光线的变化。引导学生对比不同风格作品的特点，理解艺术风格随着时代、社会文化等因素不断发展变化。

小组讨论与分享：参观结束后，组织学生进行小组讨论。每个学生分享自己在参观过程中印象最深刻的作品，从个人理解角度阐述喜欢的原因，包括对作品形式、内容、情感等方面的感受。通过小组讨论，学生可以听到不同的观点，拓宽对艺术作品理解的维度，学会从多角度欣赏艺术，同时也锻炼了表达能力和批判性思维。在讨论中，教师可以引导学生进一步思考作品与当时社会、文化、历史背景的关联，深化对艺术的理解。

认识你自己

第1课自我的凝视

自我观察方法：组织学生进行自我观察活动，引导从多个角度认识自己。在外貌方面，观察自己的面部特征，如眼睛的形状、鼻子的高低、嘴唇的厚薄，还有发型、肤色等；神态上，注意自己在不同情绪下的表情变化，开心时的笑容、生气时的皱眉等；性格方面，思考自己是内向还是外向，是勇敢果断还是谨慎细心，可通过回忆自己在生活中的行为表现来总结。例如，回忆面对困难时是积极主动克服，还是会犹豫退缩，以此判断自己性格中的勇气和决心程度。

剖析内在特质：除了外在观察，引导学生深入剖析内在特质。包括自己的兴趣爱好，是喜欢阅读、绘画、音乐还是运动等，兴趣爱好往往反映了个人内心的追求和热情所在。还有价值观，思考自己认为什么是重要的，是诚实、善良、勇敢等品质，还是成就、财富、人际关系等。通过分析自己在生活中做出选择的依据，来明确自己的价值观。比如在面临是否帮助他人而可能耽误自己事情的选择时，若选择帮助他人，说明善良和乐于助人在自己的价值观中占据重要位置。

用绘画辅助自我认知：让学生通过绘画的方式记录自我观察的结果。可以画自画像，不仅画出外貌，还尝试通过表情、姿态等细节传达自己的性格特点。例如，若自己性格开朗，可在自画像中画出灿烂的笑容、自信的姿态；若性格较为内敛，可能会选择用较为柔和的线条、含蓄的表情来表现。绘画过程也是学生进一步梳理对自己认知的过程，通过画笔将抽象的自我认知转化为具体的视觉形象，加深对自己的理解。

第2课自我的表达

多种艺术表达形式：鼓励学生运用多种艺术手段展现对自我的认知。绘画方面，除了传统的写实自画像，还可以采用夸张、变形等手法，突出自己最想表达的特征或情感。例如，用夸张的发型来表现自己的个性张扬，用变形的身体比例来