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基于核心素养的初中历史课堂参与式教学策略研究

目录

基于核心素养的初中历史课堂参与式教学策略研究（1）．．．．．．．．．．4

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究方法和数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

基于核心素养的初中历史课堂教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1中小学历史课程改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2核心素养在中学教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3基于核心素养的历史课堂目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

初中历史课堂参与式教学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1参与式学习的概念及类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2参与式教学对核心素养培养的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

基于核心素养的初中历史课堂参与式教学策略分析．．．．．．．．．．．16

4.1案例选择与分析框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2学生角色设计与互动模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3教学资源开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

实施过程中的挑战与应对措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1教师角色转变与培训需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2学生参与度提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

结果评估与改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1教学效果评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2不足之处与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.1主要发现与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.2对未来研究的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

基于核心素养的初中历史课堂参与式教学策略研究（2）．．．．．．．．．31

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

二、核心素养与初中历史教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2初中历史教学中的核心素养体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3核心素养在历史教学中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

三、参与式教学理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1参与式教学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2参与式教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3参与式教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

四、初中历史课堂参与式教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.1创设情境，激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．