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核心素养下高中信息技术教学研究

核心素养下高中信息技术教学研究--第1页

发布时间：2021-03-02T10:07:26.460Z来源：《中国教师》2020年17卷31期作者：王瑞环

[导读]高中教育中的信息技术教学，是中学教育教学过程中非常重要的一门学科。

王瑞环

广西民族师范学院附属中学532200

摘要：高中教育中的信息技术教学，是中学教育教学过程中非常重要的一门学科。但是，就当前的教学环境而言，文化课程的当前教

学状况使得上一节信息技术课程非常困难。信息技术老师的门槛低，在教学内容和质量上也出现了许多问题：教学质量低下使学生受到各

种不良在线信息的影响，而且他们无法区分优缺点。本文旨在研究和分析中学信息技术教学中存在的问题，以提高教学质量，并帮助学生

学习如何在基础素养教育的基础上在线识别和拒绝不良信息。

关键字：高中；信息技术培训；基本素养训练策略

高中信息技术培训可以帮助学生正确使用计算机，并能够执行各种计算机操作，以便在当今的信息时代，他们可以快速感知和使用有效的

信息。但是，在当今信息泛滥，一些自我控制力差的高中学生很容易受到不良网络信息的影响，这会对他们的学习和生活造成不好的影

响。近年来，青少年犯罪有所增加，最新的法律将降低刑事责任的年龄。由于这些不良信息在互联网上的影响，一些少年正步入非法犯罪

的道路，这就显示了高质量在线教育的重要性。高中教育信息技术基础素养的训练可以加强学生的思想行为教育，但要实现这一目标，必

须从高中教育信息技术教学的改革入手。

一、关于知识的信息技术培训

教育发展是世界各国基本素养的发展的普遍趋势，是中国当前教育改革的关键方向。如今，随着基础素养的发展，各个学科的教育方向已

逐渐发生变化，当前的信息技术培训也应具有这样的变化。它不是一句空洞的语言，而且是由高中当前的信息技术教学环境驱动的。信息

技术教学改革是大势所趋，应将这方面的教学适当地融入课堂。高中教育中的信息技术教学是信息技术教学的基础。可以学到大部分的基

本操作，但是后来的一些信息技术高级知识并没有达到它们所提供的启示。如今，网络犯罪分子很多，很多人的水平很高，所以应当尽早

在信息技术教育中发展学科素养。在高中，还不算太晚，但是肯定不会太早。

二、改善中学信息技术教育的一些现有问题和建议

在高中课程中，信息技术教学科目通常不被认真对待，在某些情况下，课程被关闭，考试被取消，并且通常只进行期末考试。传统上，在

高中信息技术教学中，教师的计算机控制学生的学习内容。学生停止玩电脑。只有少数学生可以有效地学习课程内容。在一些学校中，信

息技术教师的门槛很低，有些甚至是即将退休的老教师，或者一些课程很少的教师。他们在教室里执行一些基本的计算机操作，以创建文

字和宣传。学生的问题也很难回答。另外，由于这种不合理的协议，这些老师的教学可能会不一致。现在，许多学校喜欢采取看似合理但

对学生不负责任的措施。在这种情况下，应该适当提高要求。至少有一位获得相关专业知识的人胜任，能够专业地回答学生提出的一些专

业问题，并有责任按计划在课堂上上课。在教学内容上，传统教学确实很无聊。教学过程中可以包含有趣且受欢迎的内容，这将激发高中

生对学习信息技术的兴趣并提高他们的热情。

1.建立系统，全面的信息技术知识体系

物质社会的飞速发展和技术的快速更新，使人们处在先进信息时代。人们的生活越来越与互联网密不可分，现在学生，尤其是高中生，在

网络上花费的时间越来越多。高中教育中的信息技术知识体系是系统的，有时获取过于分散的知识，不利于学生形成的信息技术知识体

系。例如，过去某个阶段的某些操作在当前实践中已不再实用，如果不能及时解决此问题，将对知识体系的进一步形成造成重大障碍。在

IT培训过程中，应及时制定培训任务，并应及时学习成果。

2.生态网络安全教育很重要

绿色网络安全培训是基础IT培训，可以有效地提高高中生的网络素养和自身的道德素养，对发展高中生的基本素养具有重要作用。绿色网

络安全培训的重点是正确理解和识别Internet上的不良信息，改善年轻人的歧视和自我控制能力。同时，教育将提高高中生互联网用户的质

量。现在，数据可视化的在线世界不再是“言论自由”的虚拟世界。也可以在线跟踪某些有害词的来源。高中生还应该在线发布正确的陈述

和语言形象。如今，在线欺诈泛滥，在某些情况下，正确指导高中生防止在线欺诈。绿色网络安全培训应成为规范。

3.提升信息技术意识

信息理解主要与信息的敏感性和评估信息价值的能力有关。通过提高学生的意识，学生可以创造机会，有效地获取和处理信息，从而实现

信息的最大价值。在基本的信息技术素养中