18 威尼斯的小艇（教学设计） -2024-2025学年五年级下册语文统编版.docxVIP

18威尼斯的小艇（教学设计）-2024-2025学年五年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：威尼斯的小艇

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2024年5月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和审美情趣，通过学习《威尼斯的小艇》，让学生感受作者对威尼斯小艇的喜爱和对生活的热爱。培养学生观察、想象和表达的能力，提高学生运用语言文字进行文学欣赏和表达的能力，同时增强学生对传统文化的了解和尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解文章中对威尼斯小艇的描写，包括其形状、构造、装饰等特点。

②掌握作者运用比喻、拟人等修辞手法对小艇进行生动描绘的技巧。

③通过阅读理解，把握文章的主题思想，体会作者对威尼斯小艇的喜爱和对生活的热爱。

2.教学难点，

①理解作者在描写小艇时运用的文学手法，如对比、象征等，并尝试在写作中运用。

②深入理解文章中蕴含的文化内涵，如威尼斯的历史背景、水城特色等。

③培养学生对文学作品的理解力和鉴赏力，提高学生运用语言文字进行文学表达的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《威尼斯的小艇》课文教材。

2.辅助材料：准备威尼斯小艇的图片、视频，以及相关的背景资料，用于展示威尼斯的风光和小艇的历史。

3.教学辅助工具：准备白板或投影仪，以便展示课文内容、图片和视频。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组内交流对课文的理解和感受。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：

教师通过展示一张威尼斯水城的图片，引导学生观察并描述画面中的景象。随后，教师提出问题：“同学们，你们知道这幅画描绘的是哪个城市吗？它有什么特别之处？”以此激发学生对威尼斯的兴趣，自然导入新课《威尼斯的小艇》。

2.新课讲授

①阅读课文，理解内容

详细内容：

a.教师引导学生阅读课文，注意观察生字词，并圈画出不理解的句子。

b.学生朗读课文，教师纠正发音和停顿。

c.学生分享自己阅读课文后的感受，教师引导学生总结课文大意。

②分析小艇的特点

详细内容：

a.教师引导学生关注课文中对小艇的描写，如形状、构造、装饰等。

b.学生分组讨论，分享对威尼斯小艇特点的理解。

c.教师总结小艇的特点，强调其独特性和实用性。

③探究作者写作手法

详细内容：

a.教师引导学生关注作者在描写小艇时运用的修辞手法，如比喻、拟人等。

b.学生举例说明作者在课文中的具体运用，教师点评并总结。

c.学生尝试运用比喻、拟人等手法描写自己熟悉的事物，教师点评并指导。

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：

a.学生分组，每组选择一位扮演小艇夫，其他学生扮演乘客。

b.学生根据课文内容，模拟小艇夫与乘客的对话，展现小艇夫的辛勤与乘客的愉悦。

c.教师点评并指导，强调语言表达和情感传达。

②绘画创作

详细内容：

a.学生根据课文内容，画出自己心目中的威尼斯小艇。

b.学生分享自己的作品，教师点评并指导。

c.教师总结绘画中的重点，如色彩搭配、线条运用等。

③写作练习

详细内容：

a.教师给出写作题目：“假如我有一艘小艇，我会去哪里？”

b.学生根据题目，发挥想象，撰写短文。

c.教师点评并指导，强调写作技巧和情感表达。

4.学生小组讨论

①课文理解

举例回答：

a.学生讨论课文中的比喻、拟人等修辞手法，分享自己的理解。

b.学生讨论课文主题，如对威尼斯小艇的喜爱、对生活的热爱等。

c.学生讨论课文中的文化内涵，如威尼斯的历史背景、水城特色等。

②写作技巧

举例回答：

a.学生讨论如何运用比喻、拟人等手法描写事物。

b.学生讨论如何发挥想象力，撰写具有创意的短文。

c.学生讨论如何运用语言文字进行情感表达。

③小组合作

举例回答：

a.学生讨论如何分工合作，完成角色扮演、绘画创作和写作练习等活动。

b.学生讨论如何相互帮助，共同提高。

c.学生讨论如何分享自己的作品，接受他人的建议。

5.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调威尼斯小艇的特点、作者写作手法和课文主题。教师总结本节课的重难点，如修辞手法的运用、文化内涵的理解等。最后，教师鼓励学生在生活中发现美，用文字表达自己的情感。

用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-威尼斯历史背景资料：介绍威尼斯的历史沿革、地理位置、城市建设等，帮助学生更好地理解课文中的文化背景。

-威尼斯水城特色介绍：通过图片和文字介绍威尼斯的水上交通工具、建筑风格、传统节日等，丰富学生对威尼斯的认知。

-威尼斯著名景点介绍：如圣马可广场、叹息桥