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1.兴趣为学习导航（教学设计）六年级下册心理健康同步备课系列（南大版)

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教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是六年级下册心理健康同步备课系列（南大版）中的一个超级有趣的主题：“情绪的力量”。你知道吗？我们的情绪就像一匹调皮的小马，有时候它会带我们跑到快乐的田野，有时候又会把我们带到沮丧的小巷。这节课，我们就来认识这个可爱又有点儿难搞的小马，看看我们怎么才能更好地驾驭它，让它成为我们生活的得力助手哦！??????

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：首先，通过认识情绪的类型和影响，提升他们的情绪管理能力；其次，引导学生学会表达和调节自己的情绪，增强人际交往中的同理心和沟通技巧；最后，通过活动体验，激发学生积极面对挑战，培养他们的心理韧性和自我成长意识。这样的学习将有助于学生形成健康、积极的心理状态，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解情绪的类型及其对个体行为和认知的影响。

②学习情绪调节的方法，包括自我认知、情绪表达和情绪管理技巧。

2.教学难点，

①深入分析情绪的复杂性，帮助学生理解情绪并非单一，而是多维度交织的。

②引导学生将理论知识与实际生活相结合，学会在实际情境中运用情绪调节策略。

③帮助学生克服在表达情绪时可能遇到的障碍，如羞愧、恐惧等，鼓励他们勇敢地表达自己的感受。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互动白板、学生平板电脑或笔记本电脑。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于资源共享和在线互动。

-信息化资源：情绪管理相关的视频资料、心理健康教育网站链接、在线测试工具。

-教学手段：情绪角色扮演活动、小组讨论、情绪卡片游戏、心理健康教育书籍。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同情绪表达的视频，如快乐、悲伤、愤怒等。

2.提出问题：同学们，你们觉得视频中的人物为什么会表现出这样的情绪？情绪对我们的生活有什么影响呢？

3.引导学生思考：情绪是生活中不可避免的一部分，它影响着我们的行为和思维。

二、讲授新课（20分钟）

1.情绪的类型与特点

-讲解情绪的基本类型，如快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。

-分析不同情绪的特点，如快乐让人感到愉悦，悲伤让人感到痛苦等。

2.情绪的影响

-讲解情绪对个体行为和认知的影响，如情绪影响人的决策、情绪影响人的社交等。

-引导学生举例说明情绪在日常生活中的具体表现。

3.情绪调节的方法

-讲解情绪调节的方法，如自我认知、情绪表达、情绪管理等。

-强调情绪调节的重要性，鼓励学生在生活中积极运用情绪调节方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.情绪卡片游戏

-将学生分成小组，每组发放一套情绪卡片，包括快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。

-每组选派一名代表，从卡片中抽取一张，描述卡片上的情绪，并分享自己曾经经历过的类似情绪。

2.小组讨论

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在日常生活中运用情绪调节方法？

-如何与他人沟通情绪，避免冲突？

-如何培养积极的心态，面对生活中的挑战？

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：你们认为情绪调节在生活中的重要性体现在哪些方面？

2.学生回答后，教师进行总结和补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们在日常生活中遇到过哪些情绪调节的难题？如何解决的？

2.学生分享自己的经历，教师引导学生分析问题，并提出解决方案。

3.教师总结：情绪调节是一个长期的过程，需要我们不断学习和实践。

六、教学总结（5分钟）

1.教师回顾本节课的主要内容，强调情绪调节的重要性。

2.鼓励学生在生活中积极运用情绪调节方法，培养积极的心态。

七、课后作业（5分钟）

1.请学生课后思考：自己在日常生活中如何运用情绪调节方法？

2.请学生记录下自己在一天中遇到的情绪，并尝试运用所学的方法进行调节。

教学过程设计完毕，总用时45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-情绪管理相关书籍推荐：《情绪急救》、《情绪调色板》等。

-情绪管理心理学研究论文集锦，如《情绪心理学》期刊中的相关文章。

-情绪管理的案例研究，包括个人成功调节情绪的实例分析。

-情绪管理的视频教程，适合家庭观看，如儿童情绪管理的动画片。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读推荐的书籍，了解情绪管理的不同理论和方法。

-建议学生收集和分析身边的情绪管理案例，如家庭、朋友或公共事件中的情绪调节策略。

-组织学生观看情绪管理视频教程，通过动画或故事的形式，学习情绪管理的实用技巧。

-设立情绪管理主题的班级讨论会，让学生分享自己的情绪调节经验，互相学