孟德尔的遗传实验一.pptxVIP

姓名G.J.Mendel(孟德尔）生平1822年——1884年籍贯奥地利人(家境贫寒）学历维也纳大学进修自然科学和数学职业修道士爱好喜爱自然科学，利用豌豆，山柳菊，玉米等进行杂交实验成果发现生物的遗传规律

遗传学是一棵根深叶茂的大树，孟德尔便是具有顽强生命力的种子.（中国遗传学家:谈家桢）0102

01第一章遗传因子的发现02第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）

豌豆零距离

你能说出豌豆花的基本结构吗？01花瓣02雄蕊03雌蕊04花萼05花柄06两性花07

完全花的结构花药花丝雄蕊子房花柱柱头雌蕊花瓣花萼花托花柄不完全花

自交自花传粉：

杂交异花传粉：

豌豆作为遗传实验材料的特点自然状态下一般是纯种闭花受粉自花传粉

花大，易做人工杂交实验(异花传粉）去雄传粉提供花粉——父本接受花粉——母本套袋套袋

豌豆具有多个易于区分的相对性状01相对性状：02一种生物的同一种性状的不同表现类型03你能从动物方面举出一些关于相对性状的实例吗？04性状：生物体的形态结构和生理特征。

图1拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲

logo图2上眼脸有无褶皱1、双眼皮2、单眼皮

图3双手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上

下列各组中，属于相对性状的是01兔的长毛与白毛兔的短毛与狗的长毛人的正常肤色与白化病人的双眼皮与大眼睛02C03

母本：接受花粉遗传图谱中的符号：P:♀:♂:×:F1:F2:亲本父本供花粉杂交自交(自花传粉,同种类型相交)杂种子一代杂种子二代×

一·一对相对性状的杂交实验现象假设验证理论

P×F1高F2高接近3：1矮高矮787277×一对相对性状的杂交实验显性性状隐性性状性状分离

为什么子一代全是高茎的呢？这符合融合遗传吗？0102难道矮茎就这样消失了吗？你对矮茎性状的消失有几种解释呢?又该如何加以检验呢？思考：

01思考：子二代出现了3:1的性状分离现象，这是偶然？还是必然？该如何加以检验呢？是个别现象？还是普遍现象呢？该如何加以验证呢？0203

七对相对性状的遗传试验数据2.84:1277（矮）787（高）茎的高度F2的比隐性性状显性性状性状2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01:12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色3.15:1224（白色）705（灰色）种皮的颜色3.14:1207（茎顶）651（叶腋）花的位置2.96:11850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状

3:1必然必然!原因?

进行实验，发现问题提出假设，解释现象假设是否科学呢？看其能否正确预测其他实验!(演绎推理）

二.对分离现象的解释：性状是由遗传因子决定的。各种遗传因子像一个个相对独立的颗粒，不会在遗传中相互融合和消失。显性性状由显性遗传因子控制，用大写字母表示，（如D）隐性性状由隐性基因遗传因子控制的，用小写字母表示（如d）

二.对分离现象的解释：”遗传因子在体细胞中的是成对存在的。纯种高茎豌豆体细胞中的遗传因子组成：DD纯种矮茎豌豆体细胞中的遗传因子组成：dd纯合子（纯合体）：遗传因子组成相同的个体。杂合子（杂合体）：遗传因子组成不同的个体。？杂合高茎豌豆体细胞中的遗传因子组成是什么？0102

二.对分离现象的解释：在形成生殖细胞-（配子），成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同配子，每个配子中只含有遗传因子中的一个。受精时，雌雄配子之间随机结合。

二.对分离现象的解释：F1形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等，所以F2性状分离，表现比为3:1，遗传因子类型比为1:2:1。F1形成配子时，成对遗传因子的分离，遗传因子各自独立不混杂，每个配子中遗传因子成单。

高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎1：2：1

孟德尔对分离现象的解释（四点假说）3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。纯合子：杂合子：遗传因子组成相同的个体如DD和dd遗传因子组成不同的个体如Dd显性性状：由显性遗传因子控制（如用大写D表示）生物的性状是由遗传因子决定的隐性性状：由隐性遗传因子控制（如用小写d表示）体细胞中遗传因子是成对存在的配子中只含每对遗传因子的一个(成单存在）受精时，雌雄配子的结合是随机的。

性状分离比模拟实验红桶（雌性）蓝桶（雄性）01白花球代表D绿花球d02纯白花组合DD白花与