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中班优秀数学教案《6-9的相邻数》
设计意图:
中班幼儿对数字1~10有了正确的认识,但是对10以内数的相邻
数还需要进一步认识。我在本活动中,通过游戏给小动物找家、找邻
居,让幼儿学习6~9的相邻数,培养幼儿动手操作能力、思维能力和
交往合作能力。
活动目标:
1、学习6~9的相邻数,感知自然数列中每一个数都比它前面的
数多1,比它后面的数少1。
2、喜欢动手操作,大胆表达6~9的相邻数。
3、通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣。
4、培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。
活动重点:掌握6~9的相邻数。
活动难点:理解并表达相邻数间多1或少1的关系。
活动准备:
1、图片(1头大象、2匹小马、3只小猴、4只长颈鹿、5只小
鸭、6只小狗、7头小猪、8只小鸡、9只小鸟、10只小兔和森林小
区)。
2、数字卡片1~10若干,点子图若干,标有数字1~10的各色珠
子若干,细绳若干。
活动过程:
一、集体活动。
1、游戏--拍手回答,复习5以内各数的相邻数。
2、学习6~9的相邻数。
1
⑴出示房子的图片,引出相邻数的概念。
出示小狗的图片,教师:小狗一家刚刚搬到了森林小区,他们
想认识一下自己的邻居,我们一起来帮帮它。出示6只小狗,提
问:小狗家里有几只小狗?我们一起来数一数他们应该住在哪里,为
什么?小狗家前面的邻居是小鸭家,他们家一共有5只小鸭,小狗
比小鸭多一只。(教师翻开动物卡片后面的数字卡)6比5多1。
提问:小狗后面的邻居会是谁呢?他们家应有几只小动物呢?
幼儿猜想并说明理由。
翻看7只动物的家,点数验证,提问:6只小狗的邻居是谁
和谁?他们两家各多少只?数字6的相邻数是数字5和数字7。
⑵游戏找邻居。
教师分别出示7头小猪,请小朋友帮小猪找家和找邻居。
用同样的方法帮8只小鸡和9只小鸟找家和找邻居。
二、游戏朋友在哪里。1、游戏规则:幼儿每人一张数字卡片,听
音乐传球。音乐停,球传到谁,他就说出自己卡片上的数字。如:我
是7,我是7,我的朋友在哪里?手上拿有数字卡片6和数字卡片8
的幼儿分别举起卡片回答:我是6,我是6,我是7的小朋友。我是
8,我是8,我是7的大朋友。2、开始游戏,教师巡回指导。
三、分组活动。
1、画点子或添数。
2、举数字卡片找朋友。
3、数字排队。
四、活动延伸:
1、完成幼儿用书P9~12。
2、穿珠子:各色珠子若干,按1`~10的数量穿彩色珠子。
2
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3
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